儿子教育我（四） 

四

但我不承认我是个“暴君”，因为更多时候，我和儿子是朋友。我们一起爬山、下棋、讨论问题时，从不把他当孩子。他亦如此。比如下象棋，无论当年我比他强势多少，他都不同意我让棋子给他；而我也毫不客气，每次都认真地对待棋局，很少刻意去输给他。而他也不需要这样的虚荣心。有时，我的好友丁明豪来家中造访，儿子也总是要与其下几局象棋，尽管不是对手，但也从来不接受对方让棋子给他。

我教育孩子从来不去阅读别人的经验，这可能是一大弱点。但我教育孩子时总是用些突发奇想的新鲜办法来“对付”他。在儿子小学时期，我应用的最典型的办法就是“还债记录”和“打工赚钱”这两种。

“还债记录”，就是为他作个“账本”，把为他一次性超过50元的花费记录下来，告诉他30年之后连本带利给我还清，让他从小知道什么是责任。不过这个办法实施不到半年就终止了，毕竟属于“游戏类”，也没有那么多时间去记录些琐碎的账目。

而“打工赚钱”的办法则应用了好久，且卓有成效。我给儿子制定了一个“打工”表格，把家里的零活儿按门类分出等级和价格，比如拖地每次1元、洗袜子每双1元、擦自行车每次2元等等，按劳取酬，自给自足。同时规定每次劳动前需要申报，需要批准，更不能重复劳作。小学时期，儿子的零花钱大多都是自己这么挣出来的。

看到儿子的积极性颇高，我又变本加厉，每月50元再聘请他做我的“私人秘书”，负责给我锤打后背、擦皮鞋、打字等，如果不是儿子在女作家李黑妮那里发现自己“上当”了，或许这个办法还会继续延续下去。

黑妮写小说，也写诗歌、散文等，出过6本书，一直称我为“五哥”，来往颇多。那一次儿子去她家时，正赶上小时工来工作。儿子一算，小时工每小时8元，倒也没干出什么。相比之下自己的劳动价值回报实在太低。于是回来与我“讨价还价”，最后我们双方没有谈拢，先前的办法也就自然废除了。

儿子很重视规则，比如我驾驶着没上牌照的汽车，想在无摄像、无警察的情况下“突破”时，总会遭到他的阻拦：你这种行为容易形成惯性，容易让人感到你没文化；比如我在外大发脾气时，他总是劝我要平和。

不过对于这样的批评，我还是要虚心接受的。

去年，我和妻带着他去山东一些贫困地区的学校考察，有的班级近百人，密密麻麻，条件极差；有的地方冬天没暖气和空调，夏天酷热无比。然而在他眼里，再苦再难的地方都很无所谓，都可以随时留下来就读。不过我还是没有忍心将他留在这样恶劣的环境中，最终选择了临海城市的一所学校。

当我们将儿子孤独地留在那里，转身离开这座城市时，我和妻都心疼的落泪了。但是儿子没哭，他的坚定的目光里依然充满着自信，