灾区重建系列社论之五 

5月26日下午，教育部举行新闻发布会，向新闻界介绍了教育系统抗震救灾工作的有关情况。教育部新闻发言人王旭明除了向媒体通报了刚刚制定的《关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》之外，还特别向新闻界提了个醒：希望不同媒体、不同的记者或者不同的单位不要反复对灾区学生进行采访，让他们诉说自己的经历和痛苦的过程。

　　作为灾区中小学校的心理救援课程专业性标准的制定者，由教育部在公开场合来向新闻界发出这个“禁采”呼吁，可谓得其所载，同时也喻示着，新闻媒体对地震受灾者的“打扰”已经到了一个相当严重的程度。事实上，作为受众，人们也已经对此有了不少直观的感受，我们会看到，当抢险队员为了保护刚从废墟黑暗角落里救出孩子的眼睛，给他罩上衣服的时候，旁边的记者却可能在使用闪光灯；在废墟里坚强乐观的小孩，在病床上却会由于不间断地接受采访而嚎啕大哭；当孩子还不断说希望能见到爸爸妈妈时，记者却勇敢追问：“如果你爸爸妈妈已经不在了，你怎么想？”……这样的采访，专业与否姑且不论，但在笔者看来，很残忍。

　　关于媒体采访对灾区群众心理造成的第二次伤害问题，已成共识，且有专门研究，此处不过多讨论，但我们却可由此透视新闻媒体在救灾报道中存在的一些问题。比如，不同媒体、不同记者总是轮番轰炸同一个灾区学生，这其实是一种偷懒行为，在激烈的新闻报道竞争中，一些媒体或者记者可能没有能力独立找到值得采访的对象，因此才会去盯住那些被同行发掘出的焦点人物。而这种“轮番采访”除了会伤害采访对象的心理健康之外，还可能会人为地制造出一些“灾难明星”，给他们的人生之路造成长远的影响。

　　从更深层次讲，以上种种还反映出国内媒体在突发事件，尤其是突发灾难事件报道上的普遍不足。记者之所以会犯“伤害”到采访对象这种常识性错误，当然绝不会是出于故意，其根源在于经验不足，训练不足，在面对巨大灾难时缺乏对受灾群众足够的人文关怀精神，这所有的一切，其所属媒体也都要为之负责。类似的问题还有，灾难发生之后，很多媒体在冲动之下，不做细致准备即奔赴现场，以至灾区记者人满为患，甚至出现了“记者救助站”……这些，都值得我们总结、思考，以利今后媒体更好地参与救灾报道。

　　瑕不掩瑜，在这场与特大地震灾害的斗争中，我们的媒体已经作出了巨大的贡献，从募集善款到激励民心，从哀悼逝者到鼓舞生者，记者们都冲在了第一线，使国民知晓灾难的严重与同胞的坚强，其作用丝毫不亚于任何其他战斗在救灾第一线的人。但正因其影响如此巨大，才使人们对记者有了更高的要求：记者，除了能胜任工作以外，还要有人文关怀精神！