性格决定命运，这话是不错的。比方本尊从来缺乏一些“出人头地”的信心、“百折不挠”的韧性，所以永远进取不足，这是天命所在，无能为也。
知道缺陷所在，一直都在暗自强调：你特别不适合于这种竞争和筛选，或者公开亮相之类。比如考试，比如应聘，比如登台演讲人前显贵。相反，生来有一股子惰性，喜欢一个人独来独往自由自在，私底下小范围朋友聚会，坐而论道侃侃而谈，或者静默思考一些问题，比如此时。
其实大可不必自卑，想都不用想，此类人大有人在，每一类人都会成山成海论堆论斤，或可能是占了绝大多数。无数的独立学者，除去口才特别好，如袁腾飞、易中天、鲍鹏山者，还不都是成天到晚只陷于书本网络，手头小范围的一点事情，做一个眼里只有“自我”与“家庭”的小人物。
这类占了大多数的孩子，接受不了这种年年考月月考周周天天考的教育体制，当然不能轻易逃逸，那么只能自认倒霉自暴自弃。可以说，生活早早就打掉了他可怜的一点骄傲与尊严，一出道就变得低人三等低调三分，将来去社会上，大都也只能是个附庸和废柴，一种无形的力量早就让他如此不堪，就跟月亮围着地球运转，这种附庸关系始终不能改变是一样的道理。好像是命运预先判定他的到来与存在就是个无用之物，永远攀比不过别人。
人却不应该是这样的。人生来学习世界万物的一切知识学问，不单是这类课堂填鸭式的识字断文。而况乎这些孩子识字断文几乎没有一丝障碍，他们只是不能深刻理解其中的另一些东西，另一种奇怪的符号语言，一些奇特的物理化学现象，或者抽象的数学公式等等等等。这些人的脑回路确实于此不太敏感，有时候简直就是直接屏蔽的状态。但是，又能怎么样，证明些啥呢？这个人，也许在这方面，确实是先天性的不足，但他亦有自我的长项，比方运动天赋，比方感知世界的另一种能力，学自然的鸟叫蝉鸣，动手能力超强，一块石头，一根竹子，在他手里都能活灵活现起来，赋予灵性和生命。也不用说那么多，有些人，生来那怕就是一名老老实实普普通通的种田人，放牛放羊的，不说他们是文盲，也能读书看报，只是除去母语文字，你们试卷里稀奇古怪的一切题目，大都一知半解的，这样的人，就被社会断定为废柴，不堪一用？繁杂到不能言语的社会需要什么样的知识，知识的体量如何认定，一个人，需要那些知识才能正常应对，顺利过完一生？
这其实都是一个伪概念。每个人环境不同，生存的状态不同，需求也不同。有些他们必须强调的东西，花了很多时间死记硬背的，最终会被时间证明，一无是处，毫无用场。但，因为当年的不会不懂不愿不从，他已经早就失去了一些机会，变得物是人非了。
换个角度，你知道了很多，在学校里学会了许多，这辈子都就能得心应手甚至随心所欲了么？
非也。无论有知或者无知，这辈子如果注定是个普通人，生活在大众层面里，你就无疑只能是待宰的羔羊，会被社会体制所剥削和压迫，一直到一干二净，连个裤衩渣渣都不剩。这又跟你当年信誓旦旦，誓言通过知识去改变命运，多么地大相径庭，简直就是绝妙嘲讽。
因为个人生来的品性及能力，我觉得，教育要改革，体制要进化。当每一个人在教育的过程中都能体现出来个性，多样性，丰富多彩性，表现出来愉快感，收获感，成就感，而且未来走向社会，不存在歧视性，有自我施展才能的一方天地，这辈子都不受阶级迫害与压榨，那时候就是最美好的时代。
有人一直给我们画大饼，什么“未来不远”“地平线处”。你到是切切实实行动起来，一步步向前迈进啊，让我有所感知，体会到温度。可怕的是，感觉出来的，却是一直在“曲折”，有时候是大踏步的倒退。相信所谓的知识改变命运的，也该醒醒了。什么才是“知识”？哪怕你拥有了你想要的，人机接口获取了“百科大全”，却发现什么也改变不了。
2024年7月4日星期四上午6时30分
废柴人生
性格决定命运，这话是不错的。比方本尊从来缺乏一些“出人头地”的信心、“百折不挠”的韧性，所以永远进取不足，这是天命所在，无能为也。
知道缺陷所在，一直都在暗自强调：你特别不适合于这种竞争和筛选，或者公开亮相之类。比如考试，比如应聘，比如登台演讲人前显贵。相反，生来有一股子惰性，喜欢一个人独来独往自由自在，私底下小范围朋友聚会，坐而论道侃侃而谈，或者静默思考一些问题，比如此时。
其实大可不必自卑，想都不用想，此类人大有人在，每一类人都会成山成海论堆论斤，或可能是占了绝大多数。无数的独立学者，除去口才特别好，如袁腾飞、易中天、鲍鹏山者，还不都是成天到晚只陷于书本网络，手头小范围的一点事情，做一个眼里只有“自我”与“家庭”的小人物。
这类占了大多数的孩子，接受不了这种年年考月月考周周天天考的教育体制，当然不能轻易逃逸，那么只能自认倒霉自暴自弃。可以说，生活早早就打掉了他可怜的一点骄傲与尊严，一出道就变得低人三等低调三分，将来去社会上，大都也只能是个附庸和废柴，一种无形的力量早就让他如此不堪，就跟月亮围着地球运转，这种附庸关系始终不能改变是一样的道理。好像是命运预先判定他的到来与存在就是个无用之物，永远攀比不过别人。
人却不应该是这样的。人生来学习世界万物的一切知识学问，不单是这类课堂填鸭式的识字断文。而况乎这些孩子识字断文几乎没有一丝障碍，他们只是不能深刻理解其中的另一些东西，另一种奇怪的符号语言，一些奇特的物理化学现象，或者抽象的数学公式等等等等。这些人的脑回路确实于此不太敏感，有时候简直就是直接屏蔽的状态。但是，又能怎么样，证明些啥呢？这个人，也许在这方面，确实是先天性的不足，但他亦有自我的长项，比方运动天赋，比方感知世界的另一种能力，学自然的鸟叫蝉鸣，动手能力超强，一块石头，一根竹子，在他手里都能活灵活现起来，赋予灵性和生命。也不用说那么多，有些人，生来那怕就是一名老老实实普普通通的种田人，放牛放羊的，不说他们是文盲，也能读书看报，只是除去母语文字，你们试卷里稀奇古怪的一切题目，大都一知半解的，这样的人，就被社会断定为废柴，不堪一用？繁杂到不能言语的社会需要什么样的知识，知识的体量如何认定，一个人，需要那些知识才能正常应对，顺利过完一生？
这其实都是一个伪概念。每个人环境不同，生存的状态不同，需求也不同。有些他们必须强调的东西，花了很多时间死记硬背的，最终会被时间证明，一无是处，毫无用场。但，因为当年的不会不懂不愿不从，他已经早就失去了一些机会，变得物是人非了。
换个角度，你知道了很多，在学校里学会了许多，这辈子都就能得心应手甚至随心所欲了么？
非也。无论有知或者无知，这辈子如果注定是个普通人，生活在大众层面里，你就无疑只能是待宰的羔羊，会被社会体制所剥削和压迫，一直到一干二净，连个裤衩渣渣都不剩。这又跟你当年信誓旦旦，誓言通过知识去改变命运，多么地大相径庭，简直就是绝妙嘲讽。
因为个人生来的品性及能力，我觉得，教育要改革，体制要进化。当每一个人在教育的过程中都能体现出来个性，多样性，丰富多彩性，表现出来愉快感，收获感，成就感，而且未来走向社会，不存在歧视性，有自我施展才能的一方天地，这辈子都不受阶级迫害与压榨，那时候就是最美好的时代。
有人一直给我们画大饼，什么“未来不远”“地平线处”。你到是切切实实行动起来，一步步向前迈进啊，让我有所感知，体会到温度。可怕的是，感觉出来的，却是一直在“曲折”，有时候是大踏步的倒退。相信所谓的知识改变命运的，也该醒醒了。什么才是“知识”？哪怕你拥有了你想要的，人机接口获取了“百科大全”，却发现什么也改变不了。
2024年7月4日星期四上午6时30分