还没从四级低落的情绪里走出来，期末考试又接踵而至。因为四级，我把大部分时间花在英语复习上，说实在的，这半年还真没怎么学专业课程，现在考试临近，也只能靠临时抱下佛脚。

　　大学考试全然没有中学那会儿的压力，所有老师都会在考试前最后一节课给我们画画重点。可别小看这些“重点”，很多考题就是这么“重”出来的，所以你会发现一学期也就这节课人来的最齐，大家似乎准备用一节课将一学期要学的东西全部吸收。课堂上，每个人都奋笔疾书地跟着老师的步骤不停地翻动书页、做笔记画记号，很多课本或许是第一次打开，新的就象是刚买的，在很多同学看来，这些课本的作用就是用来应付考试，而不是增长知识。大学就是这样，学习从来都是自己的事，“重点”一划，老师轻松了，学生也轻松了，不但考试及格率上去了，学生对老师的满意度也高了，一举几得的事情，这些博士出身的老师懂的算计。

　　我也在努力地“奋斗”着，生怕落下任何一个可能成为考题的“重点”，虽然我的书没那么新，上面多多少少还看得到些笔记的影子，但实在的知识没掌握太多，也就懂得些皮毛的理论，到了考试还得象其他的同学一样靠着“重点”获得些安全感。以前还老喜欢用“好学生”的清高身份去鄙视那些“不学无术”逃课的同学，现在想来，自己和他们也没什么差别，知识没比他们学多些，要说多，也就是多用了几支笔和几本笔记本吧。

　　很多课程都是偏理论的，在老师圈定了范围后，其实复习起来也不是什么困难的事情，至多花些工夫背背也就过了，背的努力认真点的同学就有可能过80去竞争奖学金。对于大学的奖学金，大家关心的从来都是“金”这个实惠，而很少在乎“奖”的荣誉，来的太易，自然含金量下降，得了奖学金也不能说你明学术有多强，能力有多高，争来争去也就为了那千八百块钱。

　　其他科目不在话下，大家最怕的就是C语言，那些编程的东西，没几个人真正学的很好，大部分同学和我一样，弄的似懂非懂，所以很是担心。特别是自诩好学生的我，当然是不能出现挂科的现象，那些天的考试还算顺利，但对C语言很是有些担心，可千万要通过，交补考费事小，丢面子事大啊。