第八章  记忆与遗忘

 一、名词解释

系列位置效应    部分报告法    前摄抑制     倒摄抑制

系列重建法      联合对偶法    图像记忆     声像记忆

二、填空题

1. 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：__________、短时记忆和长时记忆。

2. 短时记忆的容量十分有限，一般为______________个组块（chunk）。所谓组块，是指将若干小单位（如字母）联合而成熟悉的、较大的信息_____________。

3. Craik提出记忆的加工水平说后是以___________  实验来加以证实的。

4. ____________首开用实证方法研究_____________等高级心理过程之先河。

5. 在系列回忆中，要求被试按照_____________对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中___________和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而__________的项目学习起来则难得多。

6. 斯腾伯格曾借助加因素法揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、________、_________和反应组织阶段。

 三、单项选择题

1．（  ）年，Ebbinghaus发表了《论记忆》一书，主张用实验方法研究记忆。

   A. 1885        B. 

1879        C. 1911       D. 1917

2．Ebbinghaus发表的（  ）一书是记忆实验研究的最早专著。

   A. 《心理物理学纲要》        B. 《论记忆》    

   C. 《感官知觉理论贡献》      D. 《动物智慧》

3．运用言语材料对记忆进行系统的实验研究，始于（  ）。

   A. 艾宾浩斯      B. 桑代克      C. 詹姆斯       D.冯特

4．首先提出瞬时记忆并用（  ）方法来验证的心理学家是斯波灵。

   A. 即时回忆      B. 延迟回忆    C. 全部报告实验 D. 部分报告实验

 5. 记忆研究的先驱是：

(A)艾宾浩斯 (B)巴甫洛夫 (C)巴特利特 (D)斯金纳 

四、简答与论述

1．Ebbinghaus在心理学史上的主要贡献有哪些？

2．记忆研究的传统方法都有哪些?

3．记忆实验材料应符合哪些条件？

4．记忆实验中材料呈现的方法有哪些？

5．记忆实验中检查保持量的方法有哪些？

6．视觉刺激下的部分报告法实验是如何进行的？

7．如何使用自由回忆实验验证短时记忆的存在？

8．如何测量短时记忆的广度？

第九章  思维与问题解决

一、 名词解释

符兹堡学派   口语报告分析法（口语分析技术、出声思考法）  问题   问题解决

 问题空间    问题行为图   启发式策略     选择性探索    手段-目的分析法

二、单项选择题

1．华生把思维看成是（  ）机能。

   A. 大脑的      B. 肌肉的       C. 心脏的       D. 运动的

2．华生把思维看成是（  ）。

   A. 人的行为       B. 内隐的过程       C. 无声的言语       D. 有声的言语

3．格式塔心理学特别强调思维的（  ）。

   A. 理解性       B. 间接性       C. 概括性        D. 整体性

4．认知心理学研究思维时主要采用的是（  ）。

   A. 无结构口语记录法                  B. 有结构口语记录法

   C. 无结构和有结构口语分析法          D. 行为观察法

5．桑代克于1911年发表《动物智慧》，倡导（  ）。

   A. 顿悟说       B. 行为主义       C. 尝试-错误说       D. 认知主义

三、简答与论述

1．思维实验研究中常用的客观指标有哪些？

2．问题解决的策略与主要途径有哪些？

3．出声思维法的实施程序。

4．简评出声思维法的优缺点。

5．简述思维研究中计算机模拟的基本程序，评价这一方法的优缺点。

 

补充思考分析题

一、分析题

1. “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”该故事说明了什么心理现象？请参照心理学研究的整个程序（查阅文献——实验研究——形成理论——深入研究——实际应用及理论校正），概述对此现象进行深入分析的步骤。

 

2. 有一个问题儿童比尔特别能哭闹，父母亲想了一切办法都无济于事，最后只得带他去见了心理医生，经过一段时间的心理治疗后，小比尔竟真地不再哭闹了。有研究者猜测是成人的注意强化了比尔哭的行为，心理医生在治疗期间可能只是采取不理会比尔的哭声的做法，比尔就改掉了爱哭的毛病。如果你是研究者，你会采用怎样的实验设计来验证这一假设？

 3. 假设有一个研究计划：去图书馆抢占一张桌子，并且抢到空桌子后还要通过非言语、非暴力的手段尽可能地去阻止其他人在你身边的空座位坐下来。按照这个计划，你去图书馆将书、衣服以及其他的东西摊在桌子上，你希望这样可以阻止他人在你旁边坐下，坚持了15分钟，有人坐到了你的旁边，这时你的研究结束了，请判断这是一项实验吗？为什么？

 

4. 假设有一个研究者想要比较游泳和跑步的减肥效果。他找来两个肥胖的人作被试，首先用一架最大量程为300磅的台秤称他们的体重，发现两个被试的体重正好都是300磅。然后，这两个被试开始减肥计划，一个通过跑步减肥，另一个游泳。几个月后，两个人又一次用同一架台秤称体重，结果发现两个人的体重都是260磅。研究者认为两个人都减重40磅，因此断定跑步和游泳的减肥效果一样好。请问该研究可能存在什么问题？

5. 要在一个实验中测定30个学生记忆无意义单词的能力，自变量是每个项目被诵读的次数，一次或五次，请分别采用被试内设计和被试间设计进行实验，并说明可能出现的问题。

  6. 为了测定在不同环境下的个体心理空间情况，实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室（或大厅）实施实验，准备一把量程大于2米的米尺。实验由3人进行，一人做主试，一人做被试，一人做记录员。主试和被试之间一定要不相识。但是他们和记录员之间都是相识的。整个实验由记录员主持。实验前由记录员告诉被试：“当主试在某一方向的5米处向你慢慢走近，在你觉得不能容忍时，就叫‘站住’。”并对主试说：“你听到‘站住’即停下。”记录员在记录纸上记下主试离被试的距离。写出这个实验中自变量，因变量和可能出现的额外变量。

 7. 当看到远处有一个人慢慢地在向我们走来时，我们可能会运用哪些线索来判断这个人离我们的远近？

 

8. “电脑总有一天会取代人脑”，你对此观点如何评价？

 

二、论述题

1．试述实验法在心理学研究方法中的地位。

2．试述心理学实验研究的一般程序。  

3．论述实验效度及其影响因素。

4．请阐述标准实验报告的格式。

5．试述信号检测论的基本思想。