※ 直击考点：

►   形式多为电话对话或留言，会议发言；

►   内容涉及约会变更，会议或事务安排，产品或发货问题，订货，询价、公司业绩等；

►   考查预测和信息获取能力；

 

1、阅读题干，找出信号词

每段音频在播放前都有15秒的时间，利用这段时间阅读题干信息，尤其是空格前后的字句，找出信号词，理解其意义，并联想其近义表达。听力音频中通常会使用与空格前后意思相同的其他表达，当听到它的近义词、近义句出现了，即可以判断答案就在附近。e.g.：

 

题目：He asked if we needed to apply the _______ in the contract on this occasion.

原文：Under the terms of the contract I signed, there is a penalty clause for late delivery. But I'm hoping Bob will waive that, since I also agreed to a very good bulk discount. 

当听到题目中的contact出现在原文中时，即可以判断答案即将出现。而题目的题干则是对原文进行了同义转换，原文说“希望能够通过给予批量折扣，让对方放弃启用合同惩罚条款”，题干则表达了同样的意思：“在这种情况下，是否还需要启用合同条款”。

 

2、做出预测，判断信息类型

阅读题干的同时，要尽量预测需要填写的信息，判断空格内要填入的信息类型(数字、时间、名称等)及词性。e.g.：

 

New business means that production needs staff to work (1……………………………………                                          until May. Work at weekends will be paid at (2)…………………………………………………

 

根据上下文中出现的“新业务”“周末工作”等字眼，可推测第1空格需要填入的可能是overtime；通过“周末工作会支付XX”，可以推测出第2个空格处一定会填入数字，而答案正是double rate。

 

3、听听力，进行速记

听第一遍时，尽可能记下答案，答案可以只写几个字母代替。第二遍听的时候，查漏补缺，核对答案。最后，再将答案补全，填入答题卡。注意：

►   填空的顺序完全按照原文进行，且空格基本上是平均分布的；

►   答案为1-2个单词（高级不超过3个单词），且一定是原文中的原词；

►   答案可能是数字，但不会涉及计算；注意专有名词的大小写及词尾的变化（单复数，过去式和过去分词等）；

►   避免混淆项的干扰。对话中往往会出现与答案相关的信息，但说话人会继而进行否定，然后再给出正确答案。e.g.：

 

题目：Tom rang re queries on balance sheet for (1) ......................... .

原文：Woman：Which balance sheet exactly? The one for the last financial year?

Man：Actually, it was the one for the last quarter.

女士说“是上一财年的财务表吗”，听到这里不要盲目填写，因为后面的男性就说到，是上个季度的。

Day7 听力匹配-Dealing with Complaints

※ 直击考点：

►  考查主旨大意的理解；

►  考查对话题及功能（道歉、抱怨）的辨别能力；                    

►  考查推理能力。比如，从“I've been typing all morning except when I had to make some phone calls to arrange a business trip for my boss”中, 我们可以推测出说话人是一个personal assistant。

1、快速浏览题干，预判录音内容

重点阅读题干中的第一和第二条说明，第一条指明了录音的话题，比如，“Five speakers are talking about the use of technology in recruitment.”，那么话题就是technology in recruitment。第二条介绍的是说话者的目的，“For each recording, decide what recommendation the speaker makes concerning technology in recruitment.”，据此可知，材料的话语功能是建议。

 

2、快速浏览选项，激活相关表达

把握每一选项的意思，找出细微差别，并联想相关表达。

 

3、听听力，速记关键词

这部分的语速较快，因此不要逐字逐句的听，而要采取自上而下方式，从整体进行理解，借助语调、重音的辅助作用，快速捕捉并记录能提供线索的关键词。比如，考生记录了如下关键词：cancel，make alternative arrangements，to postpone an appointment，即可通过对关键词进行串联，推测出材料讲的是约会变更。听的过程中注意：

►  利用逻辑信号词把握作者观点，如but，however，so，although等；

►  答案绝不会直接在材料中出现，如出现，则必是干扰项。由于5段材料的主题都是相关的，因此会出现多个选项的原词出现在同一段材料中的情况，如出现原词，大胆排除即可；

►  关键信息点多出现在材料后半部分，考生要关注but之后的内容。e.g.：

原文：I was looking to move into a managerial role, and applied for jobs all over the country, as I was prepared to live anywhere. To my surprise I got two offers, both from pretty well-known companies. There was very little to choose between them, but my working environment is very important to me, and this place had just been completed. The salary wasn't quite so good, but I felt that the benefits outweighed the disadvantages, so I came here.

题目：接受这份工作的原因是

A modern offices

B salary offered

C location of company

D opportunity to travel

E reputation of company

F training opportunities

G working hours

H benefits package

正确选项是A，答案正是出现在but之后，出现的干扰项有salary，benefits，均是选项中的原词。

4. 补充材料

判断话语功能类的题目占到这个题型的30%左右。常考的功能包括建议，约会及变更约会，相关的表达请大家牢记：

 

►  建议

We need to…

It would be much more beneficial to…

We'd like you to give us your suggestions…

We welcome all sorts of criticism…

I also think you should/could …

What should we do about it? I think…；Let's

Would you…?

What's your opinion on this matter?

Will you let me know your comments on this matter…?

We would recommend that…

You need to …

►  提出约会

What time would be convenient for you…?

Would you be available at/on…?

Tuesday will suit me fine.

Shall we say 10 o'clock in the morning?

►  变更约会

I'm afraid I can't make Monday.

I wonder if we could rearrange our meeting on Friday.

I wonder if we could consider other options.

Is it all right if we postpone the time of our meeting to same time next week?

Monday is all scheduled for me.

make alternative arrangements

at two o'clock as arranged

Day8 听力选择-HR：Staff Development and Training

※ 直击考点：

►  考查对较长听力材料的把握理解；

► 考查对主旨、细节信息和观点态度的理解；

►  形式为两人或多人之间的对话、采访、讨论。

 

1、阅读题面和题干，划出信号词

利用听力材料播放前的45秒，阅读题面和题干，并划出关键词。

 

2、对材料的结构做出预判

► 采访类，答案一般在被采访人所说的话中，而采访者所提出的问题，恰恰就是题目的题干；

►  讨论类，要弄清楚人物的关系，立场，材料结构一般是提出问题、分析问题、解决问题这样几个步骤。

 

3、听听力，按顺序做题

►  题目顺序和原文顺序一致；

►  材料结构一般是非常清晰的。对于每一个问题，说话人都有明确的提示性的阐述，所以听懂这些过度词或句，对于跟上并理清脉络非常关键。一般说话人所使用的提示词有：but, but I think, fact is that…,…is not the case, it is … which / that…, in my opinion, to be honest, I think, firstly, secondly等；

► 注意答案并不会直接出现在材料中，有时会通过举例，让考生推断出答案。因此当听到和选项相同的句子，要大胆对其进行排除。

     

4. 对有疑问的题目，进行推理性弥补

听后仍有疑问的题目，可以利用前后信息进行推理、分析和修正。