世上最悲怆的生死合同

   生死合同一般只见于旧时比武,双方签下协议,按下手印,在比武中任何一方被打死与另一方无关。这样的生死合同是很悲壮的，但同时也体现了比武双方视死如归的气概。在倡导人文关怀与文明的当代，这样的生死合同是很难见到了，但没想到，这样的生死合同最近出现在非比武事件中，承担起死亡威胁的是一群柔弱的师生！

   请先看一则新闻：山西忻州市忻府区解原乡上社村小学是个村办小学，现有130多名学生、8名教职员工。2001年，该校校舍被定为危房后，被迫搬到原上社乡政府废弃的院内。在以后的6年中，百余名师生苦苦等待，新校舍没等来，上课的校舍也变成了危房。而早在2002年，这处院子就已卖给了个人。今年，房东赵亮山、学区负责人、村干部几方签下一份“生死合同”：危房内如有安全事故与赵亮山没有任何关系。

    透过这则新闻获悉，一所村办小学校舍定为危房后，借用乡政府废弃的院落，等待新校舍的六年中，该院落已属于一个叫赵亮山的人。由于该院落“墙一推就倒”，随时都有可能发生危险，产权所有人赵亮山要求签生死合同的考虑是合理的。那么，这份合同的背后至少可以引起我们作如下思考：

    第一，小学校舍的经费是早拨下来了的，只因县乡村几方在细节上没有达成一致，所以一直拖延直今。六年时间，发蒙的学生可以读到小学毕业；六年时间，一项国家重点工程都有可能完成，然而，五万元投入的小学校舍却迟迟没有动工，问题到底出在哪里？

    第二，百名师生的生命，村干部和校区负责人竟能代表他们签下生死合同，签字的人的生命价值能与百名师生的生命价值等同么？在校区负责人和村干部的眼里，百名师生的生命实际上只需他们轻轻一笔！

    第三，如果发生安全事故，与赵亮山没有任何关系，那么与谁有关系呢？应该就是村干部与校区负责人了。但实际上又没有点明到底该由谁来承担，也就是说，这份生死合同的主要目的是帮赵亮山推掉责任，言外之意就是死了人你赵亮山不用管。

    读完这则消息，笔者心中极其悲伤和愤怒，这份合同完全是草菅人命，某些人根本没有把师生的生命当成一回事。当师生们在摇摇欲坠的院落里对祖国的明天一遍遍憧憬时，他们不知道，他们的生命已由别人作了交易！

    孩子是村里的，村干部却如此对待他们的子弟；有了师生，校区负责人才能吃上皇粮，却不为师生的生命着想。麻木到了极点，不能不令人震惊。

    当大都市耸起一幢幢富丽堂皇的高楼时，在我们国家还有如上述地方的师生为求知而没有任何生命保障，他们求知一方面是改变自己命运，一方面是为了祖国的未来，而他们每天生活在没有生命保障的环境里，不能不令人心酸……

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