贫困大学生的公正世界信念

心理咨询师 吴剑

2017年4月17日

   贫困大学生是指高校中家庭经济困难的学生，即家庭无力支付生活，学业的基本费用，或者支付存在一定困难的大学生。贫困大学生是在经济上处于社会不利地位的大学生群体，在现实生活中面临更多的不公平事件，而公正世界的信念能够在心理上重建公平感，淡化不公平因素带来的心理伤害，避免反刍。即公正世界信念对贫困大学生的心理健康有积极作用。主观幸福感是指个体根据自身的标准对一定阶段的生活质量进行评价，是个体心理健康水平的重要标准。公正世界信念与主观幸福感正相关，在社会不利地位的群体更加明显。

   感恩是一种情绪特质，是对积极生活的关注和感激的一种生活倾向，公正世界信念能够正向预测感恩，感恩与个体主观幸福感正相关，当个体相信所处世界是公平稳定的，就会增加对环境，他人的感恩情绪，就更加乐观地评价自己的生活，具有比较多的积极情绪与比较少的消极情绪，提升个体主观幸福感水平。

   研究证明，公正世界信念正向预测个体的希望，韧性的心理资本，心理资本是重要的心理品质，由自我效能，乐观，希望，韧性构成。心理资本比较高的个体能够维持比较高水平的主观幸福感，个体在现实中受到不公平对待时，公正世界信念越强，其心理资本越高，越会寄希望于未来，并且乐观对待现实处境，相信现在的付出会得到长期的回报，维持比较高的主观幸福感。心理资本是公正世界信念与主观幸福感的中介因素，感恩正向预测心理资本水平。

   工具使用，公正世界信念量表bjws，包括个人公正世界信念，一般公正世界信念。六项感恩问卷gq6，心理资本问卷pcq，包括自我效能，希望，韧性，乐观。主观幸福感量表sws，包括生活满意度，积极情绪，消极情绪，总体信得过。

   结果显示，女生的感恩水平高于男生，男生的心理资本与主观幸福感水平高于女生，不同贫困程度的大学生的感恩，心理资本水平差异明显，特别贫困的大学生感恩，心理资本明显低于一般贫困大学生，比较贫困大学生，因为特别贫困大学生的家庭无直接经济来源，可能是孤儿或者父母没有劳动能力。物质条件缺乏与家庭关怀的缺失都对个体的心理发展产生消极影响，因此特别贫困大学生的感恩及心理资本水平比较低。

   贫困大学生的公正世界信念与主观幸福感存在正相关关系，就是贫困大学生的公正世界信念有助于主观幸福感的提升。公正世界信念对主观幸福感存在直接影响，公正世界信念的资源理论认为，公正世界信念作为一种心理资源，能够帮助个体在心理上重建公平感，即使人们在遭受不公平待遇时，也能够降低焦虑及不安，增强对生活信心及对所处环境的可控感，维持比较高水平的主观幸福感。

   感恩及心理资本在公正世界信念与主观幸福感之间中介作用明显，积极心理学认为，人们都具有积极发展和成长的能力，主观幸福感就是心理发展完善程度的衡量标准，公正世界信念能够缓解生活中的不公正事实的消极情绪，感恩是人们在社会生活中持有的一种积极情绪倾向，而心理资本能够帮助个体调节心理与行为应对生活的压力。感恩与心理资本具有协同作用，公正世界信念比较强的贫困大学生，感恩与心理资本比较高，主观幸福感增强。感恩作为一种积极心理品质，不仅影响个体的认知水平，而且可以构建个体资源，如社会支持，抗挫能力。高水平认知能力与丰富的个体资源能够提升贫困大学生的自我效能及心理韧性，使他乐观矛盾困境，寄希望于未来。心理资本比较高的个体，一般能够对他人及社会有正面评价，拥有乐观心态及韧性，能够从容面对负性生活事件带来的心理威胁，对自身社会的评判更加积极。就是感恩可以有效提升心理资本并且能够维持比较高的主观幸福感水平。