高中生的未来取向
国家心理咨询师 吴剑
2016年10月31日
未来取向作为当前最广泛使用的描述个体对未来的期待及行为的概念,指的是个体的思想和行为偏好未来的方向,同时也是个体对于未来的思考和规划过程。在中国,高中生毕业后将面临重大的人生选择,无论是继续求学还是就业,他们都为学校,专业或者行业做出选择。研究显示,对未来的规划过程对于高中生当前学校适应,心理健康发展,及未来良好的生活适应至关重要。未来取向研究有一定的教育实践意义,为培养远大目标,坚定信念的青少年有意义。
研究从探索和投入两个方面考察未来取向,研究显示,青少年在未来取向探索和投入的表现不一致,影响也是不同。探索是指寻找目标,价值观的过程,在这个过程中个体搜索多方面的信息并且对各种选择进行考虑,从而做出有意义的抉择。投入是指个体承诺并且坚持实现自己的目标,为实现目标付出的时间和精力的过程。
影响高中生未来取向规划过程的因素可以分环境因素和个体因素,本研究取友谊质量作为影响未来取向的环境因素进行考察,一方面与亲子关系比较,青少年与朋友之间的关系更加平等,另一方面,与朋友交往行为增加,同伴之间探讨重要的话题的机会增加,高质量的友谊关系为青少年规划未来提供了有利环境及重要信息来源。友谊质量关注的是与最好朋友的交往情况,反映了个体一对一的双向动态的同伴关系,常常被认为是重要的同伴影响测量指标。
自尊作为个体对自我进行整体积极性评价,对个体行为发展有重要影响,对青少年未来取向有直接影响。具有比较高的自尊水平的高中生更倾向于形成积极正面的自我评价,更容易产生探索未来的倾向,并且愿意接受挑战,实现目标。根据cooley镜像自我理论,他人的态度影响儿童的镜像自我,重要他人会对儿童的镜像自我产生影响,并且决定其行为的产生。亲密朋友作为儿童的重要他人,朋友之间的友谊质量对青少年的自我评价产生影响,并且影响自尊,高质量友谊的青少年有更高的自尊水平。
工具使用,未来取向量表foq,包括开放性问题(测量未来取向动机),结构性条目(教育,职业,婚姻家庭)。友谊质量量表fqq包括信任与支持,陪伴与娱乐,肯定价值,亲密袒露与交流,冲突与背叛。自尊量表ses。
结果显示,研究未来取向的投入和探索考察高中生的未来取向特点,男女生在投入上没有差异,但是女生在探索方面高于男生,就是说高中女生对未来取向的思考更加深入,但是没有反应到行动上。
结果显示,不是所有高中生未来取向都是得到发展,对一部分学生未来取向关注指导很有必要。未来取向均衡发展并且水平比较高的双高大约是1/3,由于投入和探索过程存在相互影响,这些学生有比较高水平的探索未来并且积极投入的能力,应该给予表扬和鼓励。其他学生未来取向发展不完善,28%的高中生更重视未来取向的投入,他们对未来准备比较高,但是缺乏继续探索精神,对于这些学生,可以鼓励他们了解更多的信息探索自己感兴趣的领域,或者自己感兴趣的领域继续更深更广泛的探索。27%的高中生未来取向探索过程处在高水平,但是投入水平低,对他们可以在认真准备方面更多督促。对11%低未来取向的学生,家长和老师需要高度重视,对其进行未来取向探索和投入的重点培养,使其拥有探索未来并且积极准备的意识及能力。高中生未来取向存在多样性,需要根据个人实际情况对症下药,不同干预。
研究结果显示友谊质量对青少年对未来教育和职业探索和投入的直接预测作用,一方面对未来取向探索方面,由于更多共同话题的存在,友谊关系成为青少年探索未来中获得信息及寻求建议的重要途径。另一方面面对投入过程,青少年需要为实现目标不断付出时间和精力,高质量友谊不但保证青少年对于目标的认同和坚持,其提供工具性保证,安全感与亲密感,也是促进青少年构建想法,学习技能,为未来取向投入提供坚实基础。
高投入低探索的青少年比高探索低投入的青少年,更倾向于拥有高水平的友谊质量,这些可能是因为投入比探索需要的心理健康水平更高。对于未来取向的探索方面,青少年对未来取向的探索更多来自自身对未来的憧憬,这可能是友谊中是否存在冲突和背叛对青少年未来取向探索影响不大的原因。
友谊质量对未来取向规划过程的间接影响是通过自尊中介实现的,高质量朋友关系,有助于青少年形成积极的自身评价与正面的情绪体验,更高的自尊水平,更多的关注自身未来发展的方向,并且认真探索和尝试。Jay理论,同伴环境即友谊质量,作为真正促进者影响自尊与未来取向,自尊发挥促进的特性,对未来取向规划过程产生影响。高质量友谊能够直接影响贵州省的未来取向探索和投入,同时通过影响自尊水平,间接影响高中生未来取向发展程度。
比较投入,自尊在友谊质量影响未来探索的中介作用不重要,可能是由于探索更多的停留在思考和策略选择阶段,外在表现很少,因而同伴的观念更多可以对其产生直接影响,投入是外显的行为,可能受到别人评价的影响,而且对未来的投入充满了未知和不确定。因此除了朋友之间的直接影响,投入更加需要强大的自尊作为支持,以应对规划未来的外显行为所带来的后果与他人评价。
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