中国大学教育还是严格一些？

吴剑

2016年10月10日

昨天，因为南平市心理卫生协会与南平市电大合作事项，我拜访了南平市电大副校长杨丽琴。她儿子今年上了很好的大学，而且大学实行半军事化管理，儿子在心理成长，心理素质方面也进步很大，看起来她很满意。我们对中国中学，大学教育进行了交流。

比较起来，中国的教育，中学好，大学差。而美国的教育，中学差，大学好，这些差不多成为社会共识，难怪许多中国父母把孩子送国外上大学，同时，也说明我们中国的大学教育需要反思了。中国人重视教育是有传统的，大约是科举制度，学而优则仕的影响深远。这些对民众文化素质提高，保持社会状态稳定还是有利的，如传统蒙学。但是，中国的大学教育是近代开始，问题很多。

现实中，因为中学教育重视升学率实用主义的教育思想，因为独生子女的父母渴望孩子成才，所以中学生的教育还是抓得非常紧，一些高考升学率高的学校，也实行所谓半军事化管理，中学生还是规规矩矩的。可是，许多中学生一旦上大学，离开家庭和父母，加上中国大学教育，宽进宽出，孩子从极其阳光的管理中，一下子进入极其松懈的管理中，不适应，出问题的比比皆是。父母鞭长莫及，孩子自由散漫，许多大学生就出现心理障碍，适应困难。我曾经心理咨询一个名牌大学的毕业男生，他上大学4年，一个宿舍的男生基本上在看黄片中度过的，结果也是心理障碍，十分可惜。

大学生军训是不错的制度，但是，许多父母想大学是否也可以实行一定程度的军事化管理，在他人生成长的关键时期，把一些习惯养成。至少，大学生的管理，也是需要一个渐进式放松的过程。当然，这个问题是家长教育不足，把责任推向学校，何况中国学校教育不足，也是喜欢把责任推向家长。美国式大学教育，更多情况是学生的自觉性提高了，因为他们大多数是自己贷款上大学，18岁以后就独立了，靠自己。当然，中国父母希望孩子的严格管理，中国学生希望学校宽松管理，也是一种心态。任何一个国家，一个单位，一个家庭的管理，往往都是在宽与紧之间摇摆不定。

从这个简单现象，我们的社会，学校，家庭的教育，确实是需要反思了。

（图片：来自网络）