他为什么爱偷东西

国家心理咨询师 吴剑

《福建卫生报》2013年1月24日二版保健园地 青少年园地

   小西是一个小学男生，在母亲带领来心理咨询，这些年就是喜欢偷同学的东西，包括钱、玩具等，母亲打了也没有用。这个星期，他就是3次偷东西。如拿同学90元钱，并且分给其他同学。家里东西（钱）不偷，商店东西不偷，即使需要用钱，父母基本上满足。他拿了老师奖励同学的小红花，这些没有用的东西他也拿。自己的新玩具，好玩具不要，却要偷别人的破玩具，旧玩具，是不是占有欲特别强，他妈妈这样看。偷东西时是感到手痒，有时候能够忍，有时候靠咬自己手指头克服。为了禁止这些见不得人的事情，他妈妈打了不少，甚至用刀刺他手出血，还是屡教不改。小西妈妈感到儿子这一辈子完了。

   一次，觉得同学的植物蛋好玩，就偷了。为什么偷？他认为很喜欢。能够借吗？他没有回答。能够要父母购买吗？他还是没有回答。不过他只知道，偷东西以后妈妈打得不舒服。现在问题严重了，班主任要在全班点名批评，可能严重伤害孩子自尊心，他妈妈受不了。现在与同学的关系不好，因为知道他是小偷。

   他在幼儿园时候就偶尔有这样偷东西行为，没有用的小石头拿回家。父母都是打骂，解决效果不好。父亲虽然在家，但是基本上都是出差，一年说不到三句话，父亲的约束性教育功能没有履行，交流也是很少。一个邻居的男孩子品德不好，教唆他去偷东西，然后再给这个孩子。小西说话不流利，不善于表达，常常被别人冤枉。吃饭喜欢偏食、挑食，学习成绩一般。性格比较内向，不合群。

   小西是比较典型的儿童行为问题，与学校环境、别人教唆、问题家教和儿童情绪有关。如果成年人以后，就可能怀疑病理性盗窃，或盗窃癖。行为治疗是儿童行为问题的有效方法，主要是家庭行为治疗，1、禁止打骂孩子，打骂只能使问题更加严重，心理更自卑，而且产生新的伤害。而且儿童这样的行为问题，不要上纲上线为道德品质问题；2、加强父亲教育，父亲是约束性教育，还是必要的，父亲再怎么样繁忙，孩子教育是重要的；3、适当进行奖励，按照行为主义，对表现好的行为进行奖励，如多少时间没有偷东西，就可以奖励。奖励以他喜欢的东西为主，才能产生影响；4、采取厌恶治疗，我送他一根橡皮筋，戴在手腕上，如果出现偷窃冲动时，可以弹橡皮筋，到疼痛为止；5、改善同学关系，必要时邀请同学来家玩耍，过生日等；6、老师进行沟通，需要与老师进行沟通，能够不点名批评就可以了，可以告诉老师，心理咨询师的诊断是儿童行为问题，请求老师一起帮助；7、孩子自我认识，他的自我意识正在形成，需要学习区别别人与自己的东西是不同的。需要学习如果偷东西了，要跟同学道歉，得到心理安慰，并且下决心以后不偷东西。