尖子生的不胜寒

国家心理咨询师 吴剑

2011年8月7日

   小f的父母是在看到我在电视台教育频道举办的青少年心理卫生系列讲座，来心理咨询的。

   按照道理，他们的孩子是极其优秀的，但是优秀的孩子也是有优秀的烦恼，那就是尖子生的不胜寒。他们的儿子目前在一家不错的中学，学习成绩一直很优秀，很稳定，在小学生时期，基本上是年段第一名。就是初中生阶段，也是常常拿年段第一名，考试起来，基本上都是满分。但是，这些时间，想f 的父母发现，孩子做作业特别慢，写字也是特别慢。力求每个字都非常工整，简值是在做字，在创作。当然，这样的慢，还是没有影响到学习成绩，其他事情一般不慢。作为曾经做过老师的父母，知道正确和效率都是重要的，未来考试，特别是高考，时间特别重要。父母急啊！说了儿子，甚至批评责斥，虽然几天情况改善，一些时间以后，还是那样。据说，他们的儿子作文比较好，老师把他的作文作为范文展览，这样的表扬，才使他慢慢形成这样的习惯。儿子也是为了得到老师的奖励和荣誉。

   除了写字，读书也是有问题（父母总是能够从优秀中找到问题，其他父母也许认为是鸡蛋里挑骨头），读书需要整整齐齐，书角不能出现一点点皱纹，如果出现，就长时间，很使劲折平。书也是怕压，怕脏，如果父母不小心弄了，他非常难受，甚至发脾气。儿子自己没有感到累，父母看着，心理着实累。因为这些教科书没有用，毕业以后，就成为废纸了。做作业的纸交老师以后，也是废纸。何况也不是什么藏书。另外，就是洗澡比较慢，夏天大约需要20分钟左右，父母感到5分钟差不多了。也是比较爱干净，甚至超过了母亲。吃饭时，桌子上有一点点脏，就一定需要搞清洁，才能吃饭。完全不符合又好又快的理念，父母难受。另外，逆反心理比较严重，父母说不得，不对路的话，就会发脾气。一次，儿子几门课程考试都是满分，一门课程被扣了大约2分，就非常难受。回家以后，父母问了几句话，他就大发脾气，十分可怕。然后，为了这个小小错误，写了数千字的反省分析，字当然也是非常工整，交给了老师，父母感到哭笑不得。另外，他们的儿子也是比较优秀，是班级干部，朋友也有。当然，这些情况老师也看到了，叹息，尖子生是高处不胜寒啊！因为担心怕伤害他的自尊心，所以教育也是小心翼翼的。

   我告诉小f 的父母，他们的儿子整体还是比较优秀的，目前存在一定的心理问题，不是心理障碍，因为心理障碍必须影响到学习成绩等。一是问题学生，我告诉他们，许多学校也是这样，尖子生往往都是怪怪的另类，说明他们的心理发展是问题的，就是学习成绩优秀，心理素质很差，需要引起注意。另外，全国高考的状元，以后的发展都是平平的。往往那些学习成绩比较优秀，心理素质，人际关系不错的学生，以后成为成功者；二是强迫问题，目前的问题行为是强迫行为，当然没有发展到症状程度。是完美主义，拒绝错误的表现。而且强迫症主要是影响生活工作学习效率。他们的儿子，不是追求知识的获得，而是字的完美（都是方块字），书本的整齐，环境的清洁，并且超过了一般程度。还没有到疾病程度，如果情况进一步严重，并且影响学习成绩，那就是强迫症，因此需要干预和预防。森田疗法是比较好的方法，父母先学习，才能有针对性工作。必要时，也可以心理咨询；三是时间管理，时间的管理是成熟的表现，我们的一切需要又好又快，在好的基础上争取快。毕竟现在社会，时间是重要资源，高考非常重视时间，如果因为时间不够，影响成绩是可惜的。可以在改善亲子关系的基础上（平等关系，建议方法十分重要），进行时间观念的教育，学习管理自己的时间。另外就是行为疗法，就是对效率高的活动，进行奖励。与老师联系，因为儿子非常信任老师，老师的工作更加有效；四是心理素质，心理素质的提高，对他们的儿子十分重要。一个人的成功，不仅需要学习成绩，而且需要心理素质。学习不仅为了荣誉，也是一种快乐，是知识获得，自我成长的快乐。学习不仅包括读书，读书不仅包括课本。需要引起注意的是，他们的儿子从来没有失败过，那是危险的。就是一次考试差2分满分，也是发脾气。说明心理素质很差，如果偶然因素考少了10多分，那就可能是巨大挫折，甚至出现巨大情绪反应，并且影响到整体情绪，整体学习，那就危险了。我20年前，就看过一个厦门市的大学生，她的学习成绩非常好，门门都是第一，在全国各种的竞赛也是不错，一次考试失败（大约是身体不好），结果整体情绪出现问题，以后得了抑郁症，不得不休学（是保送到厦门大学的），住院治疗的。这些事情，需要他们提高警惕啊！毕竟生活中充满偶然性。他们点点头，愿意保持联系，努力提高他们儿子的心理素质。