老师是什么

国家心理咨询师 吴剑

2010年4月3日

   小y同学我们经常一起吃饭，聊天，我们是个好朋友，今天他有一篇文章，就迫不及待联系我吃饭聊天。

   经过我们见次聊天，他这些时间的学习成绩明显提高，他这样告诉我。因为他感到学习不在是功利主义的需要，所以不那么痛苦，却增加了许多乐趣。因为这样，他的学习习惯也在起作用，每天就是打篮球，做作业，非常有规律。一个事情形成乐趣，形成习惯，坚持起来就不那么困难，特别是学习。

   他的文章也希望我分享，主要是他对教育的看法。过去他一直对中国的教育制度是深恶痛绝，现在他认为那样的抱怨没有一点点用途，而是开始理性思考。他首先认为，老师是服务者，学生是消费者，因为学生是纳税人，老师的工资是纳税人给的，因此就应该为学生服务。当然，这个观念非常前卫，逻辑上没有问题。老师和学生的关系是复杂的，除了长辈和晚辈的关系，老师和学生的关系，朋友关系外，还有服务者和消费者的关系，因为教育就是服务业，这些和医院差不多。虽然，学生没有纳税，但是税法规定有收入的都应该纳税，学生如果有收入也是纳税人，他们的父母至少是纳税人，学生至少是潜在纳税人。

   他还认为老师应该启发学生学习，教育学生学习方法。我也是支持，至少他的思想已经深刻了，超越了大多数人，甚至包括那些教书匠。老师的教育方法是多种多样的，也是有不同的层次。最差的老师就是培养考生，给学生答案，这些就是中国目前的教育，结果消灭了学生的创新性，无数个不同的学生都成为一个模样。高明的老师应该培养学生的学习方法，学习能力，学习习惯，这样的老师教育起来就轻松，学生学习起来就乐趣。最优秀的老师是教学生为人处世，性格塑造，理想建立，品质提升，这些是我们中国教育的缺失。

   他最后认为，美国教育是创新性，是因材施教，中国的教育是一个的模式，标准化生产。所以美国才能产生大家，才能发挥每个人的潜能。确实是这样的，中国的教育目前在普及化，大众化阶段，首先还是标准化。但是，对那些优秀的学生，落后的学生就非常不合适。什么才是最好的教育，就是培养他成为他应该成为的人。如果他可以成为优秀的篮球运动员，那就培养他。如果他是优秀的钢琴家，那就培养他。当然这些是容易发现的人才，只要身高，指长就可以了。但是其他的学生呢，有的合适开车，有的合适做饼，而且他们喜欢，那就应该培养他们成为这个行业最好的。因为人是不同的，这是教育必须面对的一个最基本的现实。不同的人，培养方法都是一样，那一定出问题。

   他过去和我谈话，就对中国的教育制度深恶痛绝，很多抱怨。现在恢复了理性，认为他目前是需要适应社会，无能为力去改变社会。等他到了一定程度，一定地位就可以去改变社会。是啊！一个人首先是需要适应社会，适应环境，不然生存都是困难。在积极适应，全面适应，良好适应的基础上，才能改造社会。学生目前的主要任务还是适应社会，成长，成功以后，才能改造社会。

   他对南平市323事件也有自己的看法。认为我们中国目前的竞争是不可避免，竞争促进了社会进步，促进了潜能发挥。但是竞争一定是有后果的，必然有失败的人，有成功的人。他一次进行篮球比赛，结果他们胜利了，失败的人还骂他们，其他队员心理郁闷，他却笑了笑，不理他们，因为他们不讲规则，失败本身是挫折，骂人就更失败，这才是根本的失败。就象那些，感情失败本身就是失败，因为感情失败而不能正确应对，甚至去报复别人，报复社会，那就是更失败，彻底的失败。郑民生就是彻底失败者。我们的社会竞争时，需要注意两个方面，一是胜利者或者成功者，需要对失败者进行一个安排，就是给他们出路，给他们最基本的生活需要。如果赶尽杀绝，或者失败者没有吃饭、住房，他们就会造反，结果社会付出沉重代价，成功者也是不能心安理得。再说成功者，不可能永远成功，我们对待失败者的态度，也意味着我们失败以后，别人对我们的态度，这些需要学习宽容，需要一定制度安排。就是社会需要最低生活保障，对那些残疾人，弱势群体，下岗职工。另外就是社会竞争需要一定的游戏规则，我们中国人没有规则意识，失败了就愤愤不平，成功了就趾高气扬，这些不是健康的态度。因为失败不是永远失败，成功不是永远成功，别人成功了，失败者不能用愤怒，仇恨去对他们，而是应该继续努力，永不放弃。成功了，也不能炫耀财富，蔑视他人，这样做因为是危险的，是自讨苦吃，也是不道德的。他说，如果一个成功者，有一辆宝马，那就自己到深山老林去开吧，哈！