家庭动力与大学生的适应

国家心理咨询师 吴剑

2009-7-6

   上世纪50年代西方心理学家就开始研究大学生的适应状况、对适应的影响因素研究包括：社会支持、对大学生生活的期望、应对策略、家庭功能、依恋、和父母的心理分离、人格特征和自我同一性形成状况。个体的社会适应能力与家庭功能状况有密切关系。

   工具：心理健康检测表PHI；中国大学生适应量表CSAS；系统家庭动力学自评问卷SSFD（家庭气氛—家庭系统内部交流，沟通的情绪特征），系统逻辑（家庭成员价值判断的逻辑特征），个性化（家庭成员之间情感和行为的分化程度），疾病观念（家庭成员对疾病过程的自我责任的看法）。

   研究显示，家庭气氛与择业适应呈现负相关，如果家庭气氛沉闷敌对，家庭关系现实是一种硬性的，难以变通的，这样家庭内成长的孩子体验到更多冲突，在做出专业选择时，可能会与原生家庭关于选择强有力量的信念背道而驰，或者背离家庭内微妙的潜规则，影响大学生的适应性。研究显示，大学生父母冲突高，其学习成绩差。沉迷网络的孩子的家庭缺少家庭内部和外部环境变化而变化的能力，这样家庭习惯于稳定不变，僵化的互动模式。家庭成员在进行价值判断时越多元化，越宽容，人际关系适应方面就越好。将疾病康复与个人责任相联系的疾病观念有助于减少发病和促进疾病康复。家庭贫困时，倾向于把患疾病及疾病康复与本人的责任和主观努力分离开来，这将削弱本人心理层面上的努力和自我发展的动机，不利家庭这一弹性系统功能的发挥。父母的文化水平低的学生适应能力比较差，来自家庭功能发挥不良的大学生，在大学适应性差，离异家庭比较完整家庭的家庭氛围更轻松，活泼。新生适应性女生高于男生，女生在情感上接受新环境，适应性好。

   摘自《中国心理卫生杂志》