心理咨询的核心是沟通

吴剑

2007-8-3

   我平时做心理咨询，也有朋友介绍他们的朋友进行心理咨询，为别人服务我都愿意，也是个责任感。

   县城里有个老师，其已经上高中的儿子最近出现心理问题，主要是不出门，不沟通，不活动，电话里这样说，我到有些考虑，因为心理咨询最好当面进行，因为许多信息需要接触才能够判断，不是看化验单就难道判断的。我认为从最严重的到最简单的心理问题都需要考虑，包括精神分裂症，抑郁症，社交问题，性格问题等。我只是说要充分沟通，才能够判断和解决。

   老师就开始和孩子沟通，后来电话告诉我，发现孩子上快班觉得压力比较大，但是父母听不进孩子的话，就生气。后来，父母接受我的意见，因为方面能够给孩子带来的最重要是快乐和幸福，带来成功很困难，那些需要机会，也是他自己的事情，再说孩子成功而不快乐，这样的成功有意义吗？也许，心理医生更关心人的生活状态，而非成功状态，因为成功和幸福没有多少关系。结果分班时，父母按照孩子的要求去确定，尊重孩子的意见，孩子也高兴了，心情也改善了。孩子的父母对我的帮助表示感谢，其实我才做了一点点，也许孩子问题不严重，也许父母比较积极处理。

   但是，我认为在分班问题上可以尊重孩子的意见，不是放任不管，不过父母对孩子永远是建议，不是要求，这样孩子容易接受些。我们人一般都喜欢要求别人做什么，特别是父母对孩子，但是这样的要求的意见接受程度非常低，因为要转变别人态度，首先需要别人接受提出意见的人，人都有自尊心，如果要求别人必须接受，往往就不能够接受，如果只是建议接受，往往可以接受的可能性反而大。当然这样的建议，必须以对象的利益为根本。

   既然孩子的心情有所改善，这说明问题不严重，是进一步改善情绪的机会。就是沟通的门已经打开了，就应该趁热打铁。因此进一步的沟通非常有必要，沟通中最重要的不是内容说什么，而是创造沟通的环境和氛围。要和孩子建立良好的关系，就需要了解他的需要，然后用合理的方式去满足这样的需要。要了解需要，就必须沟通，不沟通怎么样了解呢？就和谈恋爱差不多，不谈怎么样爱呢？

   父母除了加强孩子的学习外，更重要的是加强孩子的性格教育，因为，未来社会的发展，不仅取决于孩子的学习成绩，更多取决于孩子的性格完善，这往往是学校教育缺乏的，但却是决定因素。因为，进入社会，就必须交往，必须开放，社会关系就是人和人的关系，我想这样的话，如果从孩子的利益，发展等出发点出发，孩子是可以接受的。如果能够让他知道自己的问题，认识到问题的严重性，并且给些方法，孩子就会逐步完善自己的性格。性格教育中，接受挫折教育也是必要的，孩子过去是受到挫折，就采取封闭自己的消极方法来处理，这是不积极的态度，积极的态度是面对问题，智慧解决。

   孩子的母亲也和我电话里说，孩子的父亲关心不多，关心不到位，不知道怎么样关心。这到是个普遍性问题，现在许多家长不知道怎么样爱孩子，甚至出现拍马屁拍到马腿上了，起到适得其反的效果。其实，孩子需要母亲的爱，也需要父亲的爱。父亲的爱方法也不复杂，就是要有和孩子在一起的时间，因为时间和空间上的接近，就可以建立感情，然后就是和孩子一起玩，这样就有许多共同的语言，又多了许多快乐。感情加强了，关系密切了，父亲说孩子什么事情，要求他做什么事情，都容易了。

   现在许多父母非常烦恼，不知道怎么样教育孩子，这也是个社会现实。因为独生子女政策，使我们出现这样的情况，我们没有经验时就开始教育孩子，我们有经验时，我们已经没有孩子可以教育了。