A   http://pic.nipic.com/2008-03-10/2008310155533249_2.jpgC

上了三年级,明显感到英语的分量加重了,除了朗读课文,还有大量的笔头作业,比如抄课文,写字母,写单词.而最近，课外的英语兴趣班已经要求背单词和默写单词了.我发现,孩子对背单词完全糊涂,不得要领,死记硬背之后,不久又忘了.唉,真让人头痛.

回想我们学英语时,也是死记硬背的,背单词需要花费很长的时间很大的精力,也是很头痛的事情.那么有没有更好的方法能轻松快速地背单词呢?我问大宝:在学校老师有没有教你们怎么背单词啊?宝困惑地摇头:"没有"

看来,又是需要家庭教育来弥补这块空白了.

通过观察，我发现，孩子在背单词时有以下的问题：

一.每个字母的发音和读音搞不清楚，，

二.搞不懂两个字母的组合，更搞不懂字母组合的读音，

三.记单词完全是一个字母一个字母地凑,没有章法,不懂音节.

四.因为心虚,所以拼读时不敢念出声音来.

 找到了问题,我开始着手引导:

一,先让孩子记住字母的发音和读音的不同.英语里26个字母都有自己的读音,孩子在5岁时学《美国小龙英语》就接触了,还有一段TPR的歌谣，一边比划一边说：AAA，哀哀哀，APPLE，APPLE，YAMI YAMI YAMI。BBB，卜卜卜，BEE BEE，嗡嗡嗡。CCC，科科科，CAT CAT，喵喵喵。。。等等。我觉得这套教材最大的成功就在这里:让孩子知道这26个字母在单词里是有自己的另外的读音的。

好，弄懂了字母的读音就可以拼读了，方法和汉语拼音一样阿。

二，问题来了：和汉语拼音相同的是，英语里常常有两个或三个字母读一个音的，这就是字母组合。不同于汉语拼音的是，英语的字母组合没有一个表格，是需要在实践中着重记忆的。记住了字母组合的意义非常重大，它是快速背英语的KEY。尤其对中国人，记住了字母组合是进行英语思维的第一步，而且还会收到事倍功半的效果，因为，一个字母组合可以帮助记忆很多单词呢！

三，帮助孩子学习拼读，辅音拼元音，尤其加强对字母组合的记忆，例如：AN 念安，可以拼出PANDA，BANK，TANK，CAN，THANK，等等。

四，大声的读出来！反复地读，大声地读，这是学习语言的不二法门。读，可以加深记忆，读，可以加强自信，读，可以加大兴趣。读，可以带来笑声，让孩子轻松愉快地学和记。注意:读的时候要有规律,我让孩子每个单词都是按照英--拼读--英--汉的规律来读,比如,PANDA--P,A,N,D,A,--PANDA--熊猫.以期完成一个单词在大脑中的快速转换.

我发现，通过引导，我大宝记单词的速度大增，第一天记住了三个：BIRTHDAY，BIRD，FIRST。第二天记住了5个：PANDA，ON，BANK，BLACK，PEACH。都是会拼会默。我一算，照这样下去，一周五天，（周末不算，得给孩子放个假么）最起码能背20个左右单词。那一年就差不多1000个单词了，这个数量完全可以达到阅读和写作的水平了。激动人心，值得期待啊！

当然，接下来就是坚持了——孩子的坚持，以及，家长的坚持！！！

        参考网站——<美国小龙英语>:  http://www.myld.cn/