广秀姐：

我有个弟弟，今年21岁，就读于北京某重点大学，读的是法学专业，现已通过律师资格考试，拿到了律师执照，正准备考研深造。

一年多没见，这次他回来过春节，我很开心。可是，才相处了一天，弟弟痛哭流涕的述说就让我的心情变得格外沉重，忍不住向您求助。

我家在农村，父母都是朴实的农民，一直为生计而忙，根本无力照顾我们，精神上的关心尤其少。弟弟小时候很顽皮，七八岁时经常跟小孩打架，到五年级时留了一级，学习一下子突飞猛进，每次考试都排名第一，文章经常在校报发表并获奖。一路从重点高中读到重点大学，如今在一家律师事务所实习。照理说，如此优秀的弟弟是全家人的骄傲。可是，在跟弟弟的接触中，我总觉得他不对头，似乎有着某种心理疾病。

首先，他非常记仇，很多伤害过他的人，他都耿耿于怀.由于小时家贫，有些邻居会欺负辱骂我老实的父母，但现在我父母生意做得不错，养育的子女有出息，在村里很受人尊敬。但弟弟对那些曾经骂过父母的邻居都怀恨在心里，上大学后回到家里，从来不跟那些人打招呼；

就在昨天，他还说小时因跟一个小孩打架，被小孩的父母打了两耳光，还逼他下跪，他是被冤枉的；他刻苦学习就是为了“让父母过上更有尊严的生活”。“对于那些曾经伤害过我和我家人的人，我一定不会原谅!”。这些话他经常挂在嘴边，让我深感不安。

他上高中时，敏感﹑自尊，别人一句轻微的玩笑话，都能触怒他，和班上同学相处很糟，有个同学在背后说他风凉话，他就找了几个人，说要教训那个同学，甚至一怒之下转了班，上大学后，跟高中的所有同学都断绝了联系；他现在依然恨那个同学，说将来做出成绩来，要报复那个“加害”他的同学；有个女生主动跟他联系，他嫌人家势利，是因为看他考上大学才如此，根本不予理会。

这次回来，我以为通过几年大学生活的熏陶，他会变得豁达和懂事些。一番交谈才发现，他跟大学同学的关系也是一团糟。他说自己成绩优异，常得奖学金，班上同学都忌妒他，经常攻击他；同宿舍的同学集体出去玩，单单落下他一个；跟同学见了面，他主动打招呼，可别人不理会，可能是因为自己长得瘦小，人家才看不起他。其实，他身高168，只是有点儿偏瘦而已。

我无法想像他在学校是怎么跟同学相处的，但从他的话中可以推断，他周围的同学肯定没人喜欢他。我试着劝他从另一个角度思考问题，看问题豁达些，没想到，他反过来斥责我：“这些苦难的只有我一个人在经历，不是你，不要来说教我！”

他还声泪俱下地向我描述，在大学里同学如何欺负他；回老家，邻居们都说他坏话；连我这个姐姐都偏向别人，不理解他。他用词尖锐，痛苦﹑伤害﹑报仇﹑攻击这些字眼经常从他嘴里蹦出来，听得我心里一阵一阵发颤。

广秀姐，我弟弟这是怎么了？我如何帮助他做一个快乐的人？我想买些心理学方面的书给他看，你觉得什么书比较适合？希望听到您的建议。

小晴

【答复】：

看小晴的邮件，我想起2004年震惊全国的“马加爵故意杀人案”，马加爵是云南大学大四的学生，因打牌时与同学发生口角，先后杀死四名同学，后被执行死刑。警方对马加爵进行审讯时，马加爵供出杀人的原因，用他的原话来说：　“我觉得我太失败了”；“我觉得他们看不起我”和“他们都说我很怪，把我的一些生活习惯、生活方式、甚至是一些隐私都说给别人听，让我感觉是完全暴露在别人眼里，别人都在嘲笑我”。

在执行死刑前接受记者采访时，马加爵有两段话更是发人深省，一是：“那段时间每天都在恨。必须要做这些事，才能泄恨，至于后果是什么，没去想”；

二是：“大学生不是“天之骄子”。以前我认为是。现在很多大学生不配“天之骄子”的称呼。确实，他们可能比平民百姓知识水平高。但他们还有更多更大的空间没有抓住，没有去珍惜。希望每个人都过得充实一点，有所追求”。

我之所以把马加爵同小晴的弟弟联系在一起，是因为他们的成长背景中有很多相似性，都出生于农村，都学业成绩优秀，一路读到重点大学，马加爵还被预评为“省三好学生”和获得“全国奥林匹克物理竞赛的二等奖”等，但，他们都敏感自卑，情绪极度压抑，人际交往失败，内心积郁着太多的痛苦与仇恨，缺乏排解和释放的渠道。

从马加爵的悲剧性结局来看，小晴对弟弟的担忧绝非杞人忧天。她这位学业成绩优异的律师弟弟，存在着非常明显的人格障碍，而且是混合型的人格障碍，从他跟高中同学断绝关系，读大学后不理会村里那些曾经伤害过他的人来看，他有点回避型人格；从他几年间跟大学同学关系一团糟来看,他是比较典型的分裂型人格障碍(schizotypal disorder) ,分裂型人格障碍是一种以观念、外貌和行为奇特以及人际关系有明显缺陷，且情感冷淡为主要特点的人格障碍。这类人一般较孤独、沉默、隐匿，不爱人际交往，不合群。既无什么朋友，也很少参加社会活动，显得与世隔绝。他们虽然因此而痛苦，但并不能意识到自身的问题;从他对村里人充满憎恨，对姐姐的劝慰也反应过激,频频出现"痛苦﹑伤害﹑报仇"等字眼来分析，他还具有攻击性人格,目前停留于言语上的攻击,化为行动的话,后果难料.

正是因为不能意识到自身的人格缺陷，在人际交往中遇到挫折时，习惯于外部归因，迁怒别人，内心才对别人充满仇恨，对所有的伤害耿耿于怀，当仇恨与伤害超过承受极限时，极有可能不计后果地疯狂报复他人泄愤。小晴要想帮助弟弟修复人格，驱散心头的阴影，可做如下尝试：

首先，多说弟弟的优秀出色之处，多谈他外出求学其间，村里人对父母的友善，高中时的老师与同学谈到他时的羡慕与佩服之情，父母对他未来的美好憧憬等，满足弟弟的自尊需求，也化解他心头的部分恨意.

其次，利用弟弟的律师专长，以请教的口吻征询他对“马加爵事件”及国内外很多同类案件（如四川“曾世杰案”和美国赵承熙的“弗校枪击案”）的看法，与他探讨，如果他是这些案件当事人的辩护律师，他将从哪个角度展开辩护等。如果弟弟在对这些案件的研读中，能够比照自我，意识到自身存在的人格隐患，产生反省和调试的念头，那是最好不过的。

此外，可推荐他看美国心理医生M•斯科特•派克所著的《少有人走的路》；艾里克森人格发展理论；含有回避型﹑分裂型﹑攻击型人格障碍的心理咨询与治疗之类的书籍和戴尔﹒卡耐基《人性的弱点》﹑《如何停止忧虑开创人生》《成功有效的团体沟通》等作品。

假如通过上述努力，他能意识到自身存在的人格缺陷，积极进行自我反省和调试，并求助于所在大学的心理咨询机构，通过心理辅导和团体咨询等方式，改善人际关系，驱散心头阴影，他将依然是前途无量，让父母家人骄傲的青年才俊。

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网友热评：

1.最近每晚都会看着车老师的《捂着伤口还在爱》入睡，已经看完了“孩子的眼泪”﹑“第三者的声音”，每一篇都意味深长，让人深思。一个个鲜活的案例直击心脏，似乎一夜之间明白了很多。真的非常庆幸买了这本书，从收到开始，就爱不释手了。 如果有机会想送给我的一位亲人一本，他目前正处于婚姻破裂的边缘，希望这本书能让他清醒些（新浪网友：咬咬乐）

2.车老师：跟您买的四本《捂着伤口还在爱》，除了自己收藏一本之外，其余三本都送人了。其中一本送给我妹，她跟老公处于磨合期，经常吵架，也因此导致婆媳关系紧张，看了你的书后，跟老公不再吵架了，懂得包容了，只要夫妻不吵，婆媳之间也没什么事了。太感谢您了！您的书对于女性读者真的很重要~（新浪网友：花开花落]

 

 

           

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