雒诵堂自甲午年寒假推出讲史系列课程，彰显开放性、引导性、参与性三大特征，颇受诸生欢迎。

甲午年寒假雒诵堂讲史第一期，所讲为中国上古史，以《五字鉴》为读本，旁涉新石器后期考古、商周青铜器铭文及《诗》《书》等传世文献材料，探讨中国文明起源及夏商周三代政治文化沿革诸问题，重点绍介二十世纪以来之夷夏东西说（傅斯年）、中国文明起源多源头说（苏秉琦）、中国青铜时代政治模式说（张光直）、殷周制度论（王国维）等著名学说，对商周青铜器主流器形亦多有绍介，并导读可佐证重大历史事件之青铜器铭文若而篇（如利簋、保卣等）；引导诸生亲自动手，编写三代世系年表，绘制各时期历史地图，至各文明遗址田野调查并参观历史博物馆；诸生兴趣盎然，收获颇丰。

乙未年暑假雒诵堂讲史系列课程将第二期，所讲为春秋史，以《史鉴节要便读》《古文观止》为读本，以《国语》《左传》《公羊传》《榖梁传》《史记》为参考，重点讲授春秋五霸迭兴之历史及霸道政治与礼乐文明之关系；引导诸生亲自动手，编写春秋大事编年、周王室及诸侯世系年表，绘制春秋历史地图，撰写春秋历史人物传记，培养史源学精神，了解考据学方法，并养成阅读经史典籍之习惯；并鼓励诸生以春秋史为题材，创作历史小说。

乙未年寒假，雒诵堂讲史系列课程将推出第三期。所讲为战国史，以《史鉴节要便读》《五字鉴》《古文观止》为读本，以《战国策》《史记》为参考，重点讲授战国七雄争霸的历史；引导诸生亲自动手，编写战国大事编年及七国世系表，绘制战国历史地图，撰写战国历史人物传记，养成阅读经史典籍之习惯；并鼓励诸生以战国史为题材，创作历史小说。尤其重要的是，将指导并组织诸生研发“纵横战国杀”游戏。

雒诵堂讲史系列第三期（战国史），主讲老师为雒诵堂山长檀作文，授课时间为1月23日至2月1日（周六周日不休息）上午9点至12点。

教材：《史鉴节要便读》《五字鉴》《古文观止》。

参考书目：《战国策》《史记》。

阅读书目：《东周列国志》。

《古文观止》讲读篇目（凡篇）如下：

01《苏秦以连横说秦》（《战国策》）；

02《司马错论伐蜀》（《战国策》）；

03《范雎说秦王》（《战国策》）；

04《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）；

05《颜斶说齐王》（《战国策》）；

06《冯谖客孟尝君》（《战国策》）；

07《赵威后问齐使》（《战国策》）；

08《庄辛论幸臣》（《战国策》）；

09《触龙说赵太后》（《战国策》）；

10《鲁仲连义不帝秦》（《战国策》）；

11《鲁共公择言》（《战国策》）；

12《唐雎说信陵君》（《战国策》）；

13《唐雎不辱使命》（《战国策》）；

14《李斯谏逐客书》（秦文）；

15《卜居》（《楚辞》）

16《宋玉对楚王问》（《楚辞》）。

鼓励参加本期课程的同学，提前准备作业，推荐题目如下：

1、编写战国大事编年；

2、编撰战国七雄世系年表；

3、绘制战国历史地图（分时期）；

4、撰写战国人物传记；

5、以战国史为题材，创作历史小说；

6、研发纵横战国杀游戏（重点设计武将计）。

莎斋夫子（吴小如先生）劝学，云必自“诗四观”入手，方为切实可行。“诗”者，《唐诗三百首》也；“四”者，《四书》也；“观”者，《古文观止》也。

清人吴楚才、吴调侯所选《古文观止》一书，选文二百二十二篇，“其选简而该，评注详而不繁，其审音辨书无不精切而恰当”，可“正蒙养而裨后学”，世有定论。

雒诵堂自乙未（2015）暑期推出《古文观止》课程， 由雒诵堂山长檀作文主讲， 每课有正音诵读、疏通文义、讲解典故、分析文脉、答疑解惑等具体教学环节，以期收到快速提高文言阅读之成效。适合十岁以上少年儿童尤其是中学生。

本期《古文观止》课程，所讲为战国文，即《古文观止》卷四所选《战国策》《楚辞》及秦文。既学古文，亦学历史。

推荐教材：

《古文观止》（繁体竖排本），中华书局1959年9月第1版

《古文观止》（简体横排本），中华书局1987年1月第1版

《古文观止》（简体横排本），浙江古籍出版社2010年4月第1版。

（以上诸本，皆有旧注旧评。）

《古文观止译注》（修订本），北京大学出版社2011年6月第2版。

（按：旧注虽好，然错讹亦多。北大中文系师生的这个白话译注本，纠正了不少旧注的错误。）