2014年3月8日  周六

 

一上课，美仑就说在报纸上看见老师的老师获奖的消息了。我说是吴先生获子曰年度诗人奖吧？嘉宣说是啊我也看到了。美仑说是很重要的一个奖吧。我说是哦。有人问有奖金么？我说三十万。诸生曰这么多啊！美仑又说妈妈让他背报纸上吴先生的诗。我说可以背，但更要紧的是背唐诗。

《孟子》过堂，子琳背《梁惠王上》之末章，背完我没发话，又讲《梁惠王下》首章背了。诸生喝彩。我准备讲次章，诸生曰首章上次课只正音未曾讲解，我这才明白诸生何以佩服子琳。我和诸生说今天在上午的班夸过子琳，说子琳背书快，而且记得牢，最是难得。又和诸生说初地班现在的学员也很优秀，星月背书极快，声律启蒙基本念三遍就能背；彤彤记得很牢，背过的几乎不忘；公亮虽然年纪小，但《论语》《孟子》背得颇熟，且能疏通文意。

以齿为序，一人一句，翻译《梁惠王下》首章。润墨、志诚、景琦三人稍弱，其余诸人基本能疏通文意。“臣请为王言乐”一句，诸生有些困惑，我和诸生说此为古汉语特殊句式，等同于现代汉语“请让我……”。又告诸生“此无他”，表示没有别的缘故，只有某个原因，因此下文一定会接一句。有几句，诸生虽译得大抵不差，但关键字似未尝注意。我和诸生说大学古汉语考试，要求解释句子中字下加点者，请问“举疾首蹙额”的“举”字何意？子彧曰：都。我说对啊，就是“举国欢腾”之“举”。又问“田猎”之“田”，究竟何意？诸生答曰“田野”，我说“错！此田为动词，是打猎的意思。通常的写法，简体字是右边加一个反文旁，篆书，说文部首，则是攴部。”又告诸生读中国书须通说文，雒诵堂蒙班篆书千字文实即说文解字课，但初级班却不曾念。美仑说那我们假期开个班饿补吧！我说倒也可以。但还有很多重要的书要读，假期饿补的话，首选《古文观止》和《说文部首》。

唐诗，交抄写作业，抽签过堂。又新教七绝五首，皆谪仙人李白之诗。正音之后，令诸生标韵部、入声字。诸生自己区分入声字，已渐趋熟练。

留了一小时练习诗词写作。所交作业，除子彧之外，全部挨批。美仑的句子，被我指出偷义山，美仑说刚学了义山诗，我说可是你偷人家的诗，有点金成铁之妙，人家那么美丽的句子，你拿了一改，愣是给改得不通了。你且说说义山诗“为探看”何意，美仑说就是青鸟替自己去看意中人。我说你明明是自己去看，如何是“为探看”呢？义山写“东风无力百花残”，你写“朔风无力暗香残”，“朔风”是北风，如何可用“无力”修饰？雨轩、嘉宣的七绝，都被我勒令“斩首”。我说七绝如果去掉两个字不影响表达，说明辞费，请务必“斩首”，改成五绝。嘉宣说斩首之后，果然顺多了。美仑问自己的七绝是不是写得好一点儿。我说你比他们写得好一些，可还是不通。子琳说原来我们还不够不通的水平啊，我说辞达谈何容易，既要语感好，还不能逻辑不通，需要很好的基本功才行。又跟诸生说，你们读唐人七绝，而且读的是李白的七绝，浑成流转千古第一，如何可以接受自己写这样不通的句子呢？