2013年12月7日星期六

我去门口小店吃晚饭，稍稍耽误了，6点过10分才到教室。在门口听见书声朗朗。同学们已经在集体背诵《孟子·梁惠王上》第六章。心里有些小感动。初天班是雒诵堂最早的一个班，也是程度最高的一个班，是雒诵堂精华之所在。子琳子彧嘉宣雨轩诸人不但书读得好，心性教养亦好。教这个班，最不费气力。润墨、珂维迟到。润墨主动要求补过堂。

新教《孟子·梁惠王上》第七章。正音，依次领读，诸人试为疏通。嘉宣雨轩子琳子彧，各讲数句。雨轩受赵注影响，译“定于一”之“一”为仁政，我说此非直译，当从朱子，朱子云“当合于一”，此“一”，乃整齐划一之“一”。“孰能与之”，雨轩译作“和他一起”，子琳补充意为追随，子彧补充意为赞与，我说合汝二人所言即是。子彧译“引领望之”之“望”为看，我说再想想，子琳说当译作“期盼”，我说是。

课间，逗猫的逗猫，看猫饮水机的看猫饮水机。从心最有爱心，小黑对从心比对我还要信任，我说从心堪称逗猫大师。欣宇、珂维冲进关猫的屋子去逗，猫吓得躲起来。润墨说：“我看不是这哥俩逗猫，是猫逗这哥俩。”这俩逗猫的技术，实在丢人现眼。几个年龄小一些儿的男生，挤着看猫饮水机，被我训斥。跟他们说：下午的蒙班，因为挤着看猫饮水机，把竹筒推倒了，我很生气，差点儿想把整个蒙地班的学生都退了。你们已经是蒙天班的学生，怎么跟大街上卖菜的一样看热闹，还有点儿读书人的样子没有？年长的几位，倒是安静。

第二节课，唐诗过堂。看大家呈交的抄写作业。好几位同学，因为写错字，被我批评。有人居然把韵部标成“六满”、“十一游”，我说你这样配作雒诵堂的学生吗？下次再这样，请彻底从我面前消失。还有人把“洛桥人”写成“落桥人”，我说你是做海边搜救工作的吗？有些人字迹还是潦草。于是再次强调，凡是字对不齐的，一律要用格子纸抄写。另外抄写完毕，一定自行检查，抄错了，请撕掉重写。下次我检查抄写作业，如果抄错字，或者字迹潦草，我会将作业本撕掉。被我撕三次作业本，将被雒诵堂退学。背诵过堂，效果还成。

第二节课课间，我问孩子们：来雒诵堂念书三年的有哪几位？子琳子彧嘉宣举手。我又问：来雒诵堂念书两年的有哪几位？雨轩、从心、景琦、美仑举手。我说，诸君的学问程度及写诗才华，诸君应有自知之明。明显水平跟来雒诵堂读书多长时间成正比。又专门说嘉宣、子琳、美仑、景琦四位，这学期写诗进步明显，而以景琦进步最大。来雒诵堂时间短的几位，应向老同学学习，但也不必焦虑，须知功到自然成。

第三节课，孩子们分组用诗牌写诗。有几位，成诗颇快。美仑写了一句“会当绝风物”，我问她这句什么意思，她支吾半天，我说你且想想“会当”一词你从哪里学来的，可以这样用么？她还问我：老师，我这句是不是很漂亮啊？我说：漂亮不漂亮，我不知道。但是你这句不通。