李老师的孩子在北京四中读书，是一个品学兼优的学生。这不，期中考试过后的家长会上，李老师应邀做了一个主题发言，提供李老师的发言提纲，供大家参考：
孩子们都非常优秀。家长一定是都非常用心。非常希望能与各位家长交流、学习。
人文教育题目比较大。在教育孩子过程中比较系统做的是让孩子诵读了《论语》
1.最初的目的是掌握一门工具
孩子喜欢读书。在引导她读书的过程中告诉她学习古文可以读上下五千年的书，学好英语可以读世界范围的好书。
2.选择：《论语》是经典，篇幅短、易理解。
3.做法：从小学五年级开始，两天一则。理解、诵读。
4.收获：
语言方面：古文的初步阅读能力。能读浅显的文言文。积累成语、辅助语文学习。
人文修养：了解了一些做人的基本准则。做人要正直磊落，要仁德，要重视修养、全面发展。要做君子处处严格要求自己，重义避利
。
学习方面：学习态度、学习方法、学习内容、学习目的
国学专家讲堂中，老师问：孔子用什么教学生？
“子以四教：文、行、忠、信。”文化知识、品德修养、忠诚、诚实有信。
顺利过渡到初中（手抄报、历史、小升初考试、讲堂）
5.下一步计划：《孟子》
初中生处于青春期，眼界初开，青春勃发，有初生牛犊的热情。（常校长：马力大，方向不稳）
《孟子》比较合适。昂扬、大气、奋发向上。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身……”（意志磨练）
“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也！”（豪情与社会责任感）
“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，此之谓大丈夫也。”
与四中“培养杰出的中国人”目标一致
人生观价值观的培养
语文学习
教育方法多种多样
探索中……
我们在称赞李老师的时候，他总是谦逊的说：“其实这都是豆豆妈的功劳！”虽然我们知道豆豆妈是大学中文系的教授，肯定在孩子在古典文学方面的指导非其他孩子妈妈所比。但是，一个优秀的孩子，必定是父母良好合作的结晶。家庭教育中，有可能仅仅因为父母对孩子关注程度的不同，就会让孩子找到为自己开拓的突破口，那才叫一个准。你想还孩子一起生活10多年，我们家长都以为对孩子了如指掌，同样的，孩子对应付家长的功夫也熟能生巧了。从GOOGLE查询“妈妈唠叨”一词，竞有868000条新闻，可见此种现象之广。做父亲的真的应该在孩子的教育上多做些事情，一方面缓解“唠叨妈妈”的出现，一方面也可以体现父亲的责任感。可能有些父亲会很自豪的说：我的孩子和我最亲。不知道你是否分析过孩子和你亲的原因：是不是更容易从你这里获得自己的物质方面的需要？是不是你好说话，孩子容易从你这里蒙混过关？是不是你平时关注孩子太少了等等。“严父慈母”是中国传统文化中关于家庭教育的一个深入人心的观点，但是，我们不应该让他成为我们尽到做父亲职责的借口。
王老师说家长也是一种职业，那么我们做父亲的是否认真考虑过，对待“父亲”这项工作我们是否做到尽职尽责？我们是否是一个称职的父亲？
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