2009．6．30 星期二  天气：晴

    今天慧儿去学校拿成绩单，开散学典礼，然后就完全进入暑假了。

    上午我一直在办事、开会，11：00回到办公室，给慧儿打个电话，其实心里是特别想知道孩子期末考试的成绩。

“慧慧，你回家啦呀！”

“是啊，我早就回来啦，你打电话干嘛，有事吗？”（我一听，估计是在家看电视，呵呵）

“没什么事儿，对了，你的东西拿到没？”（慧妈没有直接说，呵呵）

“啥东西呀？”

“啊？那你今天干嘛去了？

“上学啊。”

“上学干嘛呀”

“哦，你说成绩单啊，给你报一下，语文92.5，数学99”

“就这样啊，没别的了？”（慧妈的虚荣心，想知道有没有奖状，也不好直接问，呵呵）

“没有了，还有啥呀，哦，还拿回一张奖状，哈哈，刚好是第十名，没事儿我就挂了。”

看样子，这孩子是不想多说了，语言简洁得有些让我有点不知所措了，甚至让我觉得我的电话是严重地打扰了她。算了吧我，还是等中午回家再看看。心里还是想着为什么语文仅93分（我这也四舍五入了，哈哈）。与平时的小测相比确实考少了些。

    中午回到家，语文试卷就扔在沙发上，慧儿说：老师说过了，把试卷错误的题全重写一遍。呵呵，常规了。

记一下试卷上扣掉的7分：

1、  作文3分；（共30分）写熟悉的小动物或这学期的收获，自由命题，如：我收获了*****。慧儿曾写过这学期的收获，还得到了老师的表扬（不是说写得好，而是慧儿知道收获了什么，没走题。呵呵）。可这次慧儿写的是：可爱的小仓鼠（我家曾养过的小动物）。

2、  阅读短文扣2分：要求写出描写猫的颜色的词语，慧儿写：黄一道，黑一道，白色；扣掉2分，正确为：黄，黑，白。

3、  给字选择正确的音节扣2分：扇扇子，钉钉子，也就是多音字的读法。这多音字组词的题型做得不少，但象这类题是没见过的。我和慧儿又举一反三地说了“数数子：”等。。

    总的来说，语文还是基础知识不牢固；至于数学，除了平时的一些奥数类题型外，慧妈基本上没操过什么心，本来数学现在也是基础知识题，我想至少到小学四年级以上才能体现数学的难度吧。

    二年级结束了，将是三年级的小学生了，暑假里好多学生又在上各种各样的补习班了，慧妈不打算上。以玩为主吧，在完成暑假作业的基础上，多看看课外书，多和小朋友们玩玩也是件很愉快的事情！

    这次考试不算好，但总体来说也不算太差，考得多少分也说明不了什么，必竟我们还是小学低年级阶段，但慧妈看到了慧儿转学一年来的进步，很欣慰。

顺便说一声暑假的第一行程：

 2009．7．5日早将从武汉出发：武夷山，泉州，惠安，厦门九日游。

祝玩得开心、愉快、顺心 

呵呵(引用慧儿常说的一句"自己说自己,笑笑没关系)