2009．6．2 星期二 天气：晴

    语文第八单元的小测试，慧儿说她得到99分，是班上第一名呢（班少有多少个99分的，我不知道）。晚上，我看慧儿的语文测试卷，扣掉的一分是“祖先”的“先”字写成了“仙”，在改错中慧儿重新组词为“祖国”，然后问我：为什么这个“仙”错了呢？

我拿出课本说：“书上写着的呢，你看看吧！”，这字错了也太可惜了吧。

慧儿说：错也是你的原因，你就这样教我的。

我一惊，我什么时候给慧儿写过这个词啊？竟然还写成别字？对于孩子问我的生字，我首先就是让她自己查字典，没有把握我是不会乱写的，并且对于那些复杂的生字，我都是一笔一画地放大，让慧儿照着写几遍。

这时候，慧儿拿出“快乐教程”，翻到第八单元，说：你自己看吧，我这就写的是“祖仙”，你都检查了的，可你没让我改错啊？

确实如此，很清楚地写着“祖仙”，可能是我忽视了，当时竟然没让改过来。记得给慧儿检查那次的作业时，我是一边忙活着的一边检查的，也就没太在意。没想到我一时疏忽大意，孩子当成了对正确的肯定。

我不知道，二年级小学生的家长们还给不给检查作业？还是真正放手，让自己完成自己检查？

记下这一次，也是对自己的提醒，即然是检查，那就认认真真地查，仔仔细细地改，不光是错字、别字、还包括卷面的整洁。孩子的记忆是深刻地。

两个好消息

    中午回到家，没进门就听见屋里传来的喜羊羊、美羊羊的声音。这孩子太迷这部动画片了，玩具卡片、衣服、碟片、书都拥有了。随着剧情发展还伴着哈哈大笑，兴奋地讲述喜羊羊又怎么打败了灰太狠等。不禁让我想起，我曾和慧儿一起看“海绵宝宝”的情景，确实也挺有意思哈，气氛挺感染人的心情。只是这部美羊羊剧我看得很少很少。

见我进门，慧儿把我拉到一边说：“妈妈，告诉你两个好消息，你先猜猜。”

我一笑：肯定是六一的节目得奖了，特等奖吧。

慧儿：那还有一个呢？

慧妈：那就是你的手抄报也评是奖了吧？

慧儿：不对，是第八单元的测试，我得99分，第一名呢。哈哈，奖金！

慧妈不食言，在中午上学的途中落实奖金。