在中国，只要一说起家庭教育必谈美国父母如何如何，常常把美国父母作为学习的榜样，中国家庭教育传说最多的、流传最广的就是美国父母的养育强调孩子的独立，不娇惯、溺爱孩子，不替孩子包办孩子应该做的事情，而且孩子一到18岁，父母就撒手不管孩子，让孩子自己谋生谋业，想上大学孩子要自己贷款，如果父母帮助孩子支付了大学学费，孩子工作后要还父母的钱，与父母吃饭要“AA制”，等等，果真如此吗？

以往我信以为真，以为这就是美国家庭教育的真相，但随着我对美国家庭教育的了解，对美国父母养育方式的深入研究，发现其实不是像我们传说的那样，我们对美国20世纪80年代以来的家庭教育的了解有偏差。20世纪80年代以来，美国的家庭教育方式也发生了转变，当今美国社会，特别是美国中产阶级家庭父母的养育方式与中国父母大同小异，美国父母面临着与我们同样的养育问题，在过度教养之下，美国年轻人也出现了许多不良后果：他们缺少独立性，脆弱、依赖、抑郁、焦虑、吸毒等心理问题频发，没有来由的自以为是，觉得一切理所当然，进入职场后缺乏主动性、不善于合作、缺少参与意识、解决问题能力匮乏等等；回看中国，这些现象在中国青少年身上也有。

怎么这么相似呢？

无论美国父母，还是中国父母，他们都是父母，特别是母亲，都有呵护幼子、爱孩子和满足孩子需要的心理和情感，这是人类父母的共性，也是作为动物的共有本能，即免于让自己的后代受到外界的伤害。在这种心理促使下，父母在教养态度和方式上就开始表现出“过度教养”：过度关注孩子的言行、包办孩子的一切、替孩子做主、溺爱孩子、父母没有自己的生活。

为什么？人类父母不能像自然界的其他动物父母那样，从小就培养后代的自立生存和独立面对外界的勇气和能力呢？

这就给作为父母的我们，提出一个问题：如何把孩子培养成独立、有主见、有能力、有担当的成人呢？

父母想要让自己孩子成为优秀的绵羊呢？还是让孩子成为有“狼性”的人呢？