学校辅导人员的特质

成为一名学校辅导员需要哪些条件和特质呢？大致而言，有以下一些是辅导员必须具备的。

（一）有效辅导员应具备的特质：1、对人有兴趣。2、有耐心。3、对别人的态度反应敏感。4、情绪稳定。5、立场客观。6、有专业精神。7、承认个体的局限性。

（二）辅导员与其他专业人员不同的特质：1、有足够的思考、推理和逻辑应用能力。2、能从心理学和社会心理学的角度认识个体。3、自我接纳。4、对自己的人生观和价值系统有深刻的理解。5、心理健康。1）心理健康：是指个体的各类心理活动正常、人际关系协调、认知等心理活动与行为一致、人格相对稳定的状态。2）心理健康的标准：（1）心理活动强度：个体抵抗精神刺激的能力。（2）心理活动耐受力：个体长期经受精神刺激的能力。（3）周期节律性：个体心理活动的节律性。（4）意识水平：专注于思考、解决问题的能力。（5）暗示性：个体被周围环境影响时反应能力。（6）康复能力：指个体从创伤刺激中恢复到往常水平的能力。（7）心理自控力：个体对自己认知、情绪、行为的控制能力。（8）自信心：个体如何评估自我的能力。（9）社会交往：个体社会支持获得的能力。（10）环境适应能力：个体适应自然、社会环境的能力。6、按照辅导工作原则接待当事人。

（三）学校辅导员应具备的基本条件：

我国港台地区辅导员的基本条件。 1、学历资格：心理学、临床心理学或教育学硕士毕业。2、专业取向：心理学、心理咨询与治疗专业。3、职业资格：必须取得辅导员从业资格证书。4、工作经历：必须有三至五年的学校工作经历或教学工作经验。5、道德守则：严格遵守辅导工作的职业道德。例如：保密、资料不能作为商用、尊重当事人、职业关系、转介、危机报告等。