学生职业生涯规划应该尽早设计

   学校决定从下一学期始给本科生开设职业生涯规划、就业指导两门课，这是好事！对大学生学习、成长而言应该早就开设此类课了。在西方、中国的台湾、香港的学校教育里，高中阶段就有此类课程，目的在于让学生尽早厘清自己的职业兴趣、人格特征及对将来学习某个专业的选择。但该课应以理论与实践结合为宜。

   我们知道，职业生涯规划是由美国帕特森的职业指导发展而来的，在西方已有百年的历史。在发展过程中，心理学家、教育学家对此贡献巨大，特别是人格心理学的加入，对职业生涯规划有着历史性的变革。

   我国高校是2000年以后才在高校开设此类课程或开始进行类似职业指导的就业指导。但比较表面化，未能结合学生的心理特征、人格特质、职业倾向来做职业生涯规划。

   职业生涯规划一定要与人生意义、职业发展、人格倾向结合起来，这样才能为学生的将来发展考虑，起到觉察、引领的作用。