免责提示：观看本文，后果自负。

　　本文为菜鸟个人观点，未经任何专业人士审核，故菜鸟不保证文中引用的正确性，推理的正确性和结论的正确性，观看本文所引起的所有不良反映（包括但不限于头晕，呕吐，感冒发烧等），均后果自负，菜鸟不承担任何责任。

　　定义1, 零道贩子:本文中零道贩子是指我们生活的自然界以及生存环境，是孩子自我面对未经周边教育人士（包括以教育他为目的老师家长等，但不包括不以教育他为目的同学朋友和其他人）干扰的自然界和社会环境。

　　定义2，一道贩子：本文中一道贩子是指能够自己通过和0道贩子接触，发现规律的科学家和数学家。但是由于本文是讨论小孩自我教育，故把一流的科普作家归为一道贩子。

　　定义3，二道贩子：本文中二道贩子是指与一道贩子对话的人。严格的说一流的科普作家在本人不是一流科学家的情况下应该是二道贩子，但是由于本文是讨论小孩自我教育，故把一流的科普作家归为一道贩子。

　　定义4，n道贩子：不能自己总结规律，又不直接和一道贩子对话，只是把别人观点转述的人。

　　很多人问我：“孩子在哪里学的奥数，几岁开始学的。”我都回答：“没在外面学。”又问：“你教的哇，用的什么教材。”于是就有了这篇小文。

　　我个人认为，孩子首先应该直接接触零道贩子，在此基础上直接和一道贩子直接对话。离零道贩子和一道贩子的层级越小，就越好。

    我们这一代人，由于条件限制，没怎么接触一道贩子的作品，但是接触零道贩子的时候还是比较多的。如果本人喜欢懂脑筋，能够总结出一些规律来，那么在一定程度上是弱一道贩子，但是这个概率极小。总体来说我们是被n道贩子败坏了情趣的人。

　　我们的下一代，由于条件限制，和零道贩子接触的时间少于我们这一代，此外由于资源丰富，从一道贩子到n道贩子的作品一应俱全。由于他们还小，尚保持或部分保持着高级情趣。

　　基于以上判断，我认为家长在对孩子的进行教育的时候，应多让孩子接触大自然，多直接阅读一道贩子作品。少自以为是地去做所谓的引导，以免把用自己的低级情趣干扰孩子的高级情趣。

Q&A

Q：二道贩子和n道贩子就不出好书吗？一道贩子就不出垃圾吗？

A：二道贩子和n道贩子也出好书，但是概率没有一道贩子大，一道贩子也出垃圾，但概率没二道贩子和n道贩子大。现在的信息太海量了，一方面作为被n道贩子败坏了情趣的人，我没有能力和时间去鉴别二道贩子和n道贩子出的好书，另一方面，对孩子来说，阅读二道贩子和n道贩子的作品，在时间上有挤出效应，使得孩子没时间阅读一道贩子的作品，对孩子来说，阅读不是他人生的全部，他们需要玩耍，交朋友，观察世界等等，即使是阅读，也不能仅仅是阅读科学方面的书，所以在科普阅读方面，选择追随一道贩子是一种work around。当然如果选书者本人水平很高，且保持了较高的情趣，也可以选择二道贩子和n道贩子的作品。此外，对于一道贩子的作品，时间会做出筛选，比如别莱利曼是以为高产作家，但是流传下来的就那几本，可以说垃圾一点都被时间淘汰了，留下的都是精品。

Q：不经过二道贩子和n道贩子，能从一道贩子直接开始吗？

A：这是一个伪问题。人生下来，除了面对0道贩子，还会遇到很多二道贩子和n道贩子，学校有老师，家里有家长。如果孩子在学校面对了一天的老师，回家还要面对家长的所谓引导，那是多么无趣的一件事。所以在家尽量一道贩子吧。前段时间引入了一套汉声教材，其有有本妈妈书，那书我没看过，估计是出版社的一个指导提纲吧。没想到的是，在很多家长眼中，这个妈妈书是最重要的，这就是买椟还珠了。

Q：如何为孩子选择一道贩子作品？

A：我觉得现在的信息量很大的，要做的事情不是选择，而是鉴别，如何鉴别呢？其实很简单，对于英语水平高的人，直接上英文维基，在英文维基上能够搜到，且没有不良评价，就行了。如果英文不行呢？那就退而求其次，上中文维基嘛，不过中文维基信息量小了点。那么就用这样两个经验原则：1.中日韩作者的先排除。2.看作者的名头，作者所在单位的名头。这样做，会漏掉很多精品，但基本可以排除垃圾。要做到最好是不可能的，尽量优化就行了。

Q：你就这么不待见国人，中国人的书都不选？

A：科学和数学是起源于西方的，中日韩确实好书少点，但不是没有。如果你水平高，尽管自己去选。我这不是给自己这种被n道贩子败坏了情趣的人定的嘛。

Q：你说的这些可信吗？

A：见免责提示，不可信。我就是一被n道贩子败坏了情趣的人，目前追随一道贩子，勉强算一个蹩足的二道贩子。所以照此办理，后果自负。