16．(15分）

                          图9

任务一  走访桑园水文站

桑园水文站记录了海子水库多年入库径流量，如表1所示。

                                          表1

答案：图略。入库径流量年际波动大，个别年份无径流入库：降水、生态用水、生产生活用水等。

    画图应该是比较简单的坐标图，基本要求多次练了，应该问题不大。

    坐标图的读图项目是整体规律、变化幅度(速率)、赋值范围、极值、位次（两条以上）等等。本题是要求变化特点而不是特点，波动大应该没有问题，基本变化在0到470万立方米之间，变化幅度最大的出现在2013至2014（为400万立方米），最大值出现在2012年（470万立方米），入库水量最多。最小值为2010年和2015年均为0立方米，无径流入库，有无入库要表示出来，因为前面是数据，我们要把数据化成结论。用不用分段描述？因为已经画图说明了，所以应该不用了。

地理就有这个问题，今天123正确，明天234正确，后天134给分，所以保险起见我建议还是答1234吧。

影响因素降水比较好得出来，因为水文站观测的主要是河流数据，又在北京及其周边地区，所以河流主要以雨水补给为主，这是增加的。当然要考虑消耗方面的，生产生活用水，还有就是留在上游水库里的水，存多少直接影响下游水量，不然画水库干什么？但答出生态用水不容易，这样专业的词，也没有在教材里出现，我想应该有替代答案，所以也不用怕，也不需要更多的增加多余知识。

我总想把题目通俗化，湖里的水有时候多，有时候少，水文站观测主要来自于河流，那就是河流水流入多少的问题，水多说明补充多，消耗少，那就是降水多，使用少或者截留少。

如果从答题角度来说，7分画图一般是3分，后面的特征和影响因素就应该4分，最有可能是平分，各2分.所以还要多答一些。尤其是影响因素，光答一个降水是不过去的。再有从思路上考虑，影响因素一定要多方面，如自然和人文、增加方面和减少方面等等。但究竟答什么还需要具体情况具体分析，但绝不能让学生把思路禁锢在标答上，不能多也不能少。能答出标答的，那真的不是一般人。

    任务二  考察兴隆县山楂产业

泃河发源地兴隆县被誉为“中国山楂之乡”，当地山楂特色栽培是我国重要农业文化遗产。山楂药食同源，用途多样。该县大力发展山楂产业，举办中国兴隆山楂产品发展研讨会，建有产业技术研究院，聘请专家指导山楂种植和产品开发。

（2）概述兴隆县发展山楂产业的有利条件。（4分）

答案：地处低山丘陵区，水源地污染小，山楂品质好，历史悠久，政策和科技支持，市场广阔等

真的不太清楚怎么得出来的低山丘陵区这个点，河源地区已经给了山峰的高程1443米，颜色也有最深的分布大于500米，资料里也没有提示，兴隆在北京的边上，很多人多去过，你要说是低山丘陵还真有点牵强。雾灵山就在兴隆，那可是燕山（北京）的最高峰，大于2000米。如果非要说山楂树就生活在低山地区，那请给出资料或者图中给出分布，也能考考提取能力。

发源地污染小，历史悠久，用途多样质量好，政策支持，科技支持都可以从资料中获得，靠近京津地区，市场广阔，没有什么太大的问题。

    任务三  探索流域协作开发

在流域协作开发过程中，京津冀十分重视水资源保护。

（3）列举图示区域水资源保护的具体措施。（4分）

答案：植树造林，涵养水源，修建梯田，防治水土流失，推广节水灌溉技术，提高水资源利用效率，增强节水意识等。

如果从教材上取知识点，必选2区域发展中《流域内协调发展》，肯定不只是答案这些，真的不敢。水资源或者资源的保护主要是数量和质量的保护，这就有整体和特色之分，首先一定要整体的保护，比如第一区域统筹管理，建立河长制，第二建立法律政策，依法管理，第三加强宣传教育，提高保护意识。当然这个也是不安全的，因为还有黄河的案例，主要是提示具体解决方案，看看需要不需要迁移。也就是具体的措施，这样就需要答植树造林(生物措施)、修建梯田和水库（工程措施）、减少农业耕作（耕作措施），外加节水灌溉、选用耐旱作物品种、提高水资源利用效率等等。还有一点需要注意，就是答题的过程，要把话说全，也就是你这个措施会产生什么效果，不能只讲措施。比如，植树造林措施的目的是涵养水源，这个以前不太强调，现在看需要引起重视。

对于针对教材相关领域的知识考察，复习时要把概述部分和案例部分都要提炼出精华供学生使用，以便应付这样的题目。

    第一题中规中矩，除了个别考点有点问题，其它的都不会干扰心情。