一个人，一生当中印象最深刻的地方可能就是学校了。这当然包括了大学、中学和小学及所有的学校。小学是一片乐土，孩子们在那里应尽情地享受童年的快乐与幸福；大学是一片沃土，人们可以在那里尽情地吸允丰富的营养，将自己雕琢成一个有用之才。中学则是整个教育过程中最为重要的环节，她担负着承上启下的重要任务，是一个人的人生观、世界观初步形成的重要时期，因此中学应该是一片净土，为孩子们健康成长创造一个良好的氛围。耀华中学就是这样的典范。

    教育事业之兴衰反映着国运之兴衰，经过列强的瓜分，经过光明与黑暗的洗礼，经过文革十年的动乱……这已经成为人们有目共睹的、不争的事实。一个民族，她的教育事业决定着她的兴衰和传承；一个国家，教育决定着他的文明程度和发展的前景。世界上，不论是富国还是穷国，他们对教育的重视程度，都与国家的兴衰紧密相关。当今世界科学技术迅猛发展，我们国家大力倡导科学发展观，所有这些都要以教育为本，为其先导。因此教育事业是一个光荣而伟大的事业，教育工作者肩负着国之兴衰的艰巨使命。

    教育应该是一片净土，在那片净土之中才能培育出茁壮的秧苗，才能长成参天的大树。带病的土壤只能培育出带病的庄稼，只能收获畸形的果实，任畸形的果实泛滥，无异于自毁前程、自毁长城！当然净土之中也会有许多有害的菌群，随时可能侵害孩子们健康的肌体，腐蚀孩子们幼小的心灵。这就需要学校、家长以及全社会的共同关注，精心呵护，将那些有害的东西转化成人体自身的免疫力，变成孙悟空的火眼金睛。创造良好的教育氛围应该是全社会的共同责任，学校首当其冲，责无旁贷。

    一个学校能和民族的历史兴衰密切相关，是她的辉煌与荣耀。耀华中学就是这样一个学校。她诞生于八十年前那个落后挨打、充满屈辱的旧中国，八十年来，她始终以光耀中华为己任，为中华民族培养出一批一批的栋梁之才。这本书里收集了许多孜孜学子对自己母校的回忆，在这些充满深情的文字里，我们可以看到，大家是在如何评价自己的母校，是在如何传承耀华的精神。让耀华的精神薪火相传，子子孙孙无穷馈。

    （王鸿林老师找我，让我帮忙为耀华建校八十周年出版的书籍写一篇序言，然后以一名校友的名义发表，对此我没有异议，欣然从命。现发表与此先睹为快。）