几乎让我崩溃的孩子教育
上课玩手机、中午回家不睡觉而上网、阅读很慢且对“经典”无兴趣、写字慢而乱……
其实，我遇到的情况可能不象我想象的那么糟，但我从来没有这么设想过孩子的学习班级是这样的状况。但我先要自省：一是恰恰说明我以前对孩子并不了解，一直是点到为止的“父亲”嘱咐，这里用打引号的父亲，是我仅仅是自然而然的扮演着这个无人替代的脚色而已，并没有付出足够的努力；而二是我可能老毛病又犯了，开始责备其他家长和他们的孩子。
经过这番反省，我镇定了许多，决定不回避问题，就此着手去努力解决问题。我很高兴有其他家长与我同道。其实，即使那些没有读过书的家长，眼里同样是充满希望，希望找到改善孩子学习的方法。
在昨天的班级家长会之前，有一个年纪家长会。副校长到场讲了话，她的讲话有诚意、有责任感，但与我理想的教育家应有的理念以及表达理念方式、包括用词、语气，都有一定差距。比如说，她鼓励孩子们好好学的目标：将来进深圳公务员队伍，均必须参加考试，考不好就进不了；言必称“我们校长如何如何”（即使我们校长是胡适、蔡元培，也不该如此）；等等。但我不想指责她，因为我多少还知道如今中学教育界的状况。她也说了一些大实话，如孩子的发型变了，一定是心态有变。想想我在中学到大学都留过长发，一直到快30岁了才在我的博导面前剪短了发，所以同意她所说的一半。
不过，孩子的班主任刘老师很好，人长得很有韵味、教育理念也是过得了关。问题在于，她可能不太管得了那些调皮捣蛋的学生，因为深圳是个移民城市，每一个移民均象个战士——家长们似乎不太能接受老师对自己孩子的严加监管，容易敏感地当作被欺负。这是深圳中小学教育的一大障碍。
我意识到，要让孩子们有一个好的环境，首先要从家长自身的教育开始。人到中年，还有这么一个使命，真叫我开心？苦恼？先不下断言，去做吧。定下4月18日的家长会，我来召集吧。不怨天尤人，从我开始。
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