期盼书法家进校园

                                                 □ 张遂旺
  
    前不久，《安阳日报》时评版刊载了路工先生写的《从航空想到书法》的言论，很有见的地提出了我市要向重视航空一样重视书法，此文发表后在社会上引起了不小的反响。笔者读了此文也颇有感悟，也想就书法教育这一话题略谈些看法。

    今年2月，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要（试行）》的通知颁布，社会各界纷纷拍手叫好。为何？随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式和学习方式都发生了很大变化，中小学生的汉字书写能力有所减弱，一些学校的写字教学和书法教育也有所弱化。看来，书法教育进校园势在必行。

    书法教育不是单纯识字、书写，它关系到汉字文明和书法艺术的传承等问题。我市是甲骨文的故乡，是文字之根，是文化之源，是全国最早被命名为“中国书法名城”的少数城市之一，书法教育理应走在全国前列。虽然我市中小学书法教育有着良好的传统和基础，但发展极为不平衡，也需要相关部门高度重视。

    有的学校认为缺乏书法师资力量。其实，这正是学校自我局限的一种表现。大家知道，我市是“中国书法名城”，有着庞大的书法爱好者群体，目前，我市已有中国书法家协会会员60名，数量居全省前列，如果再加上省级、市级书法家协会会员，那就更多了，这怎么能说我们缺少书法师资力量呢？关键是如何把这一社会资源转化为学校的教育资源。

    目前，我市中小学校的学生人数众多，而中小学师资配备中没有专职书法教师，即使极少数办学条件好的学校配备一两个书法教师，实际也无力承担整个学校学生的书法学习辅导任务。

    汉字书法学习是一门动手实践课程，专业技能性很强，教师的专业指导必不可少，在缺乏书法专职教师的情况下，教育部门不能只盯着校园，可以把眼界放宽到全市，可以与书法家团体进行沟通，借助书法家的力量进行培训。也不妨让书法家到学校开办教师培训班，也可以让书法家直接进入校园教授书法课。

    前些年，市园林路小学联合书画界的“安阳八家”，在本校建立了“安阳八家”书画篆刻泥塑教育基地，市教育局、市书法家协会也在龙安高中、人民大道小学等中小学设立了“书法教育培训基地”，这是书法教育一个很好的办法，也是成功的经验，可以充分发挥基地学校辐射带动、信息传递和资源共享的平台作用，促进我市书法教育积极有效开展。

    时下，市书法家协会应该抓住大好时机，发挥和张扬优势，走出去，主动与学校联系与合作，倡导更多的书法家，走进校园担任中小学校外辅导员和志愿者，形成一批校外书法教育基地。总之，解决书法教育师资不足的形式可以多种多样，关键是要开拓思路。

    眼前，解决书法教育最现实最有效的办法，就是书法家走进校园，走进课堂。

                                            （原载2013年6月13日《安阳日报》六版）