自由和自律似乎是一对反义词，许多父母可能觉得管着还不听话呢，太自由民主了还不更为所欲为、无法无天了啊。其实孩子并没有我们大人想的那样贪心不足，得寸进心，如果从小就给孩子充分的民主平等和自由选择的权利，孩子会在主动思考和比较判断中逐步学会总结经验、权衡利弊，果断明智的做出正确的决定，并在自己当家作主的自豪感中逐渐形成责任观念和自律意识，当然这个过程需要我们给予积极的引导。

我和妞爸都是比较开明的家长，给孩子真正的民主、平等和尊重是我们早就达成的共识。所以从妞妞出生的那天起，我和妞爸就养成了一个语言习惯，关于妞妞的大事小情，全部以商量的口吻告诉妞妞，比如：妈妈现在给妞妞洗一个舒服的热水澡好吗；外面多暖和，咱们去晒晒太阳吧，等等。显然妞妞很小不会表达，但是我们却不厌其烦这样做，更主要的是让妞妞从小就感受一个民主和谐的家庭氛围和被关注尊重的感觉。

妞妞一岁多时我们便经常给妞妞出一些这样的“选择题”：今天去动物园还是游乐场；想吃苹果还是香蕉；想玩积木还是做游戏等等。这样的选择对妞妞来说无所谓好坏对错，看起来似乎没有多大实际意义。但事实上我们每次权利下放，妞妞很自然的有种使命感和自豪感，也就特别认真的行使她的决策权。每次看小家伙歪着脑袋慢慢盘算，我都觉得非常好玩，咋样都是你合适有啥好摇摆不定的。但这对于一岁多的孩子来说也是大事啦，难怪她要反复思考呢！

慢慢的，我们逐渐给这种自由选择增加了一点约束的味道，比如说去超市前约定好买一样零食，我们得遵守约定，如果看中好几样，那就得从中选择一个最喜欢、最想要的留下来；睡觉前听故事，这一本也喜欢那一本也想听，时间短只能选择一本，另一本明天讲等等。还好，这对于安全感很好的妞妞来说算不了什么，虽然有时有点不太情愿，但大多数情况都能愉快的接受我们的提议并做出最终的选择。

转眼妞妞三岁多了，自我意识越来越强烈，主意想法越来越多，也不愿像小时候那样乖乖地做我们出的“选择题”了，是啊，谁不愿意随心所欲、为所欲为呢。不过这个世界从来就没有绝对的自由，没有规矩，不成方圆。三岁以后也应该逐步给孩子建立规则意识，形成是非观念。但是这个过程对孩子来说多少会有些痛苦和抵触，有时还得给孩子一点教训，让孩子付出一点代价。

妞妞很少对某种食品特别感兴趣，但是口香糖例外，这可能与我以前刻意的的掩藏有关，人都是这样，越是不容易得到的东西越觉得是好东西。那天妞妞跟我谈条件，说她表现好了要奖励她几颗口香糖，但要求的颗数不断上涨。被妞妞扰的不胜其烦，我把大半瓶口香糖都给了她，但是给她讲好：如果每天只吃一颗，可以吃十多天；如果一天吃完的话，要等半个月妈妈才会买，就意味着剩下的十多天里妞妞都没有口香糖吃了，要怎么办自己选择。结果第三天妞妞就全吃完了，要我再买，我笑着拒绝了，并重申了我前面的话。妞妞不干，哼哼着要哭，我非常平静的说：你可以在这哭一会儿，但是你仔细想想什么时候哭能解决问题呢，妈妈只会满足表现好的小朋友的愿望啊！现在孩子都多聪明，见大人无动于衷哭了几声也就算了，妞妞抽抽答答的问：我表现好，妈妈能不能早点给她买口香糖吃！我爽快的答应了。

事后我问妞妞：你今天在那大哭对吗？哭能解决问题吗？有人喜欢爱哭的孩子吗？之前妈妈是不是已经提醒过你一天吃一颗的，现在你没做到就得对自己的行为负责，当然如果你表现好的话妈妈还可以考虑提前满足你的愿望！早已情绪好转、跟刚才判若两人的妞妞乖巧又认真的答应着。帮助孩子事后总结，是我一直坚持的做法，待妞妞情绪好转时让她对自己的行为进行反思，并不断的强化“遇到事情要积极想法办法解决而不是哭，我们都喜欢爱笑、讲道理的好孩子”等思想，就是为了让妞妞逐步形成理智思考、积极向上的性格，并慢慢懂得接受规则、自我控制。教育孩子从来不可能一蹴而就、立竿见影，必须靠不断重复来正面强化。

当然我不喜欢让妞妞在哭泣和痛苦中被迫自制，更多时候我在努力探寻总结，让建立规则的过程尽量婉转自然、不落痕迹，让孩子尽量轻松愉快、平静坦然的接受规则的约束，可就非常考验家长的耐力、定力和智力了。

晚上九点多了妞妞还在看动画片，我反复提醒她都一意孤行，如果我硬关电视肯定少不了一通哭闹，这不是我想看到的情景。我走过把妞妞抱在怀里，温柔的说：妈妈知道你很想看完《葫芦娃》，但是今天你已经看了一个多小时了，也该让眼睛休息一下了，而且如果再看就没有时间讲故事了，耽误了睡觉明天就不能看动画片了；但如果现在不看了，洗漱睡觉，明天妈妈会让你把剩下的全部看完。只有三岁半的妞妞认真盘算了一下，并且肯定我明天会让她全部看完以后，就主动把电视关上了，还主动跑到爸爸面前说：爸爸，今天我主动不看电视了！在我们表扬声中妞妞开心又自豪的笑了。

其实我心里已经做好妞妞可能不从的心理准备了，但是没想到事情就这样圆满的解决！我高兴的同时又感慨道：我如果不给孩子这样理智选择的机会，我根本不可能知道三岁半的妞妞就有这样的自制力，孩子真是太可爱了，总是会给我们太多的惊喜和感动！

孩子的心灵其实是非常纯净自然、积极向上的，他们内在就有一种秩序感并乐于遵守规则，并享受这种荣耀与快乐。而有了自律品质，有主见有思想、很好的自我控制、愿意宽容体谅他人、懂事明理、积极向上、善于思考、果敢坚毅等优秀的品格也会如我们所期待的在孩子身上应运而生。

而现实生中更多的孩子没有这种自由选择的权利，没有发展自我的机会，大事小情都被父母越俎代庖，孩子稍有不从和反抗就会迎来大声的训斥和责骂，并被扣上倔强难管、自私霸道、不听话不懂事的帽子。久而久之，孩子内心从小就种下了叛逆反抗的种子，总有一天会暴发出来，出现父母不可收拾的局面。

教育孩子需要方法、耐心和智慧、还需要父母不思对自己的言行进行反思，不是吗？ 

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