孩子们的玩具更新换代总是很快，这不，最近又流行叭叭圈，打到腕上叭的一声卷起来的长条软钢片。看同事的小朋友玩，妞爸就给妞妞花一块五买了两个，妞妞果然非常喜欢，整个晚上都在叭叭的打着玩。第二天上幼儿园时还要求带着一条，看妞妞喜欢我也就欣然允许。

没想到放学时，琪琪小朋友看到妞妞的叭叭圈哭着喊着也要玩一下。小孩都是这样，玩具不在贵贱，也无所谓好坏，别人的东西都是好宝贝。琪琪哭的厉害，接她放学的奶奶不知道到哪去买，有点着急。我赶紧劝说妞妞让她借给琪琪玩一会，平时很大方的妞妞这会儿也不知咋了，就是不肯，一个劲说：不行，借她玩她就不还我了，不行！呵呵，这个小家伙心眼还不少。见妞妞不给琪琪做出让步，让妞妞叭一下演示给她看看。这总行了吧，可是妞妞小朋友的倔脾气也上来了，把叭叭圈宝贝似的捂在手里，谁都不给看。

当时我脸上火辣辣的有点挂不住，关键时刻妞妞怎么能这么小气呢，演示一下也不行，让我这个当妈的多尴尬啊！看着一旁哭闹不止的琪琪，再看看誓死保卫自己财产的妞妞，我有点生气，伸手就想把叭叭圈夺过来给琪琪玩一会儿。可是手伸到半截我忽然停下了，那天的场景浮现眼前：也是一个小朋友哭着想要妞妞手里的东西，妞妞不给，我拉不下面子，强行夺下给那孩子玩了一会儿，结果妞妞嚎啕大哭，半天都不理我。事后我问她：有好东西应该跟好朋友一起分享啊，为什么不能给小朋友玩一会儿呢？可是妞妞却反问我：她是我的好朋友吗？弄的我哑口无言，后悔不已。这一次又是类似的场景，我应该心平气和的说服教育，而不是不顾妞妞感受强抢硬夺，想到这我收回手，对琪琪奶奶抱歉的笑了笑。

回到家，我又开始慢慢开导妞妞。

“妞妞，琪琪是你的好朋友吗”？

“是的”，妞妞回答的很肯定。

“既然这样，那你看今天她玩你的叭叭圈，你怎么不能借她玩一会儿呢，你看她哭的多伤心啊”！

“可是我一给她，她就不肯还我了”，妞妞激动的辩解，的确，很久以前琪琪霸占过妞妞玩具，没想到妞妞一下子就记在心里，怪不得不肯借呢！

“那你看，你有两条叭叭圈，能不能送给琪琪一条呢”，我又开始循循善诱。

“可是我只有一条红色的，一条黄色的，送给她我就没有了”！妞妞依然不肯买帐。

“要不这样，你明天送给琪琪一条，然后让爸爸再奖励你两条怎么样”！我灵激一动，想到这个以退为进的好办法。

“好啊，明天我送给琪琪这条黄色的，爸爸，你再给我买条黄色的、再买条蓝色的怎么样！” 妞妞高兴的答应了，呵呵，这招果然灵验。

第二天上幼儿园时，妞妞主动带上了那条黄色的叭叭圈送给了琪琪，晚上爸爸给妞妞买了黄、蓝、紫三条叭叭圈。妞妞一看惊喜的大叫：“爸爸给我买三条叭叭圈耶，太好了！”。我赶紧趁热打铁，开始现场教育，“妞妞，你知道爸爸为什么会买三条叭叭圈给你吗”？妞妞不解的摇摇头，我温情的看着妞妞说：“是因为妞妞主动跟琪琪分享你的叭叭圈，表现非常棒，爸爸很高兴特意多买了一条叭叭圈奖励你的。下次你再有好吃的好玩的愿意跟小朋友一起分享吗”？“愿意，有好东西要大家一起分享，对吧！”懂事的妞妞乖巧的回答。“对，这样别人有好东西也会跟你一同分享的，大家也都会喜欢妞妞的，对不对”！我欣喜的冲妞妞竖起大拇指，受到表扬妞妞也得意的笑了。

看到妞妞懂事又开心的样子，我真庆幸自己当时没有一时激动强行夺下妞妞的叭叭圈给琪琪玩。两三岁的孩子自我意识正渐渐形成，我们要尊重孩子内心真实的感受，不应该要求孩子像大人一样为了虚荣和面子，违心的把心爱的东西送给别人。而孩子都是通情达理的，大人只要换个方法和角度，孩子就能愉快的接受并心甘情愿地与小朋友分享了！

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