青春期心理特点：                                                                           

处于青春期的青少年，其心理特点既带有童年期旧有的痕迹，又出现有某些成年人心理特征的萌芽，因此，身心发育上充满着矛盾。主要表现为：第一，自我意识逐渐产生。青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象。这一时期的青少年不再把父母、教师的话视为“真理”，遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。这种自我意识的觉醒是青春期开始出现的独立性的本质特征。第二，独立性和成人感日益增强。随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛，他们渴望独立的愿望也日益变得强烈，不希望父母和教师对自己干涉过多，很想自己解决一些问题。但事实上，自己又不能独立，还必须依附于家庭，在经济上表现的这种依附关系更为明显。这样，常常形成独立与依附的矛盾心理。第三，认识社会的能力尚不完善。青少年虽然独立性和成人感日益增强，但却往往对社会的认识能力跟不上，这表现为思考问题的主观易感性。思维的真观性表现为思想受所接触到的事物的局部影响，分析问题肤浅，容易以片面代替全面，往往容易作出错误的判断。易感性表现在容易受事物的感性现象的影响，模仿性和暗示性强，容易接受社会反面影响，故容易产生各种不良行为。第四，伙伴关系密切。伙伴是青少年社会交往中最重要的形式。伙伴之间互相模仿、互相依存、互相影响，甚至可以达到言听计从的程度。遇到伙伴常会无顾忌地谈心里话，可以互诉苦恼、互致同情，可以为哥们义气赴汤蹈火，面对父母和教师的教导和劝告持怀疑和忽视的态度。第五，对性发育的困惑不解。青春发育期突出的特点是他们正处于性发育及性成熟的时期。有些青少年由于缺乏必要的卫生知识，对性发育的表现，如遗精、月经、性冲动以及第二性征的出现等现象往往不是太清楚，他们常对自己身体的变化好奇、困惑、担心、多疑而形成心理压力。对异性的好奇和爱慕，有时引起情绪不稳。由于青春期身体的变化，开始意识到自己正在向成熟过渡，朦胧地意识到两性关系的存在等等。对性发生兴趣，最初往往是对同性，然后转向异性，这是一个正常的转变。

青春期为什么会感到孤独？

进入青春期的男孩女孩都有这样一种体验：觉得自己是大人了，于是 总想一夜之间成熟起来。父母的关心不再像过去那样暖融融打动心扉，反而觉得唠叨刺耳；老师呢，在我们心中似乎也失去了往日的威信，我们干 什么都不能理解；就连平时挺要好的同学，现在也不是那么亲密无间、无 话不谈了，自己一肚子的心事，不知道该和谁谈。难怪进入第二次心理断乳期的少男少女总要感叹：“没人理解我！”“我好孤独！”　

　为什么进入青春期的少男少女会感到特别孤独呢？

因为青春期这个阶段是儿童向承认转变的过渡阶段。在这个阶段，有 关自己和社会的各种信息纷至沓来，需要我们经过不断地思考，最后确定自己的生活目标。在这个过程的一开始，我们往往不知道自己想干什么， 能干什么，自己是一个什么样的人。社会赋予我们的角色一下子增多了： 我们不仅要作为子女，还要当学生；在同学中，我们想成为被人接纳和喜爱的人；我们希望得到成年人的尊重和信任。要在不同的环境中“扮演” 好相应的角色，对于我们还不是一件轻松的事情，可是我们又想表现得独立和成熟，于是一方面特别需要和别人探讨和交流，一方面又不愿意敞开 心扉，所以德国心理学家斯普兰格说：“没有谁比青年人从他们孤独小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，没有谁比青年在深沉的寂寞中更 加渴望接触和理解外部世界了。”这种孤独感正是青少年自我意识发展的一种表现，随着年龄的增长、社会生活经验的丰富和自我探索的深入，我 们会逐渐获得一种熟悉自己、对自己有信心、有把握的感觉。这时，我们 既能够独立思考，也会乐于与人交流了。

青春期生理

男孩的青春期

　　与女孩相比，男孩的青春期略晚一些，一般是在12—14岁之间。这对他们来说，也不容易。当班上的女生身体发生了明显的变化时，男孩们的脸上还没有褪去稚气。这大概也是女孩极少喜欢同龄男孩的原因之一。女孩们更愿意喜欢高年级的男生。

　　同女孩子们一样，男孩们也经历了青春期的忧虑和恐惧。他们自以为比过去坚强并愿意一切重新开始，然而他们又害怕离开温暖的家，离开父母，因为他们不知道外面的世界等待着他们的是什么。他们总想证明自己已经长大，已经能够决定自己的生活，但另一方面他们却根本不知道应该干些什么。

　　我的父母现在对我很刻薄。有时他们老说我已经长大了，完全可以带我的小妹妹出去玩。而当我有一次去参加通育节目狂欢时，他们却跑来大吵大闹，说什么我年纪还小。他们真是随心所欲，想怎么说就怎么说。