那日，看一个电视专题片，妈妈对刚刚在全班考了第一的孩子说，你怎么只落第二名两分呢？你就不能再多考几分！孩子表情痛苦，无言以对。或许，这个孩子对他妈妈来讲，只剩下“赚分”这唯一的功能，而“欲壑难填”的妈妈，给孩子的永远是高和更高的目标。

我们身边不乏这样的父母，对孩子分数有极高期望值，有的还算现实，也有的，高得离谱。这些父母心中，孩子不考第一，或不能名列前茅，就对不起家长付出，甚至就是大逆不道。然而，对于孩子们来讲，分数真的最重要吗？

女儿有个好友叫涵涵，曾有一段时间，她天天往我家打电话，每天少则三四个，多则七八个，令人不胜其扰。作为母亲，我不能干涉女儿交友，但也不想任其发展。终有一天，我忍无可忍问女儿，涵涵父母不管她吗？女儿说，涵涵父母做生意，从来没有时间陪她，她很无聊。那一刻，我完全理解了那个孩子。父母固然是为了孩子而拼命赚钱，却不知，过分疏离带给孩子的除了孤单，还有心灵营养的缺乏。没有陪伴就不会有沟通；没有沟通，自然无法建立渠道。那么，当孩子进入“个性成长期”即青春期时，父母与孩子怎么可能心灵相融，彼此理解和靠近？很多父母习惯在沟通不畅时给孩子贴上“不听话”或“叛逆”的标签，却不反省，该建立亲子渠道时自己究竟在忙什么。

孩子像小树，不仅需要土壤供养，还需要空气和阳光帮助合成。“空气”和“阳光”就是来自父母的爱、关注以及尊重和包容。父母吝啬或无法付出这些，“小树”又怎能健康？树木并不健康，你还要求他硕果累累，这样的父母是狠心和不人道的。

2011年，南京一中英语教师黄侃以母亲身份讲了一堂“生命教育课”，整个课堂被泪水淹没。她的女儿从小优秀，后留学荷兰，某日，惊天噩耗传来，孩子竟在荷兰自杀了。一个一直被大家公认优秀的孩子，为什么用这样的极端方式结束年轻而美丽的生命？黄侃说，父母以孩子的“分数优秀”为骄傲，却忽略了培养孩子面对困难，挫折，坎坷和风雨的能力。

     如果现在问任何一位家长，你要孩子还是要分数，他（她）一定毫不犹豫的回答，我当然要孩子。然而，还是有那么多家长，眼睛只盯着分数，还不止盯着自己孩子的分数，还要拿自己孩子和全班比，全学年比，甚至比全学区、全市、全省……

    在这无穷无尽的对比中，很多孩子变得“唯分数是图”，沦为造分的机器，不再谈理想、信念，甚至失去了对一些事物起码的兴趣与爱好。至于学习本身究竟为了什么，也早那个叫做“分数”的东西完全遮蔽。

    学习究竟是为了什么呢？

    我们身边中不乏分数不高，但情商高，积极热情的人；我们身边也不乏高分低能者，除了分数，什么都没有。分数仅是大树上的一根枝条，德行、体能、艺术修养、劳动……根根枝条健壮，才是一棵真正健壮的大树。

功利的父母在孩子考完试后总是问，考了多少分；淡泊与明智的父母则说，考完了，知道哪些不会了吗。

什么时候，我们都成为后者，我们的孩子才真正拥有了成长的快乐，拥有了尊重与真正来自父母的爱。