分类: 我或我们的生活 |
上午的课堂上,有一个平时内向却在我的“调教”下变得有些大胆的学生怯怯地走到我面前,小声对我说:柴老师,节日快乐!”
我的心为之一动,这份祝福,令我激动而雀跃,因为它让我感受到,属于教师的节日居然也是属于我的。
尽管他的声音很小,可还是传到了其他同学的耳朵里,于时,似乎是水库开了闸门,接下来的“老师,节日快乐”让我只有用“谢谢”用“快乐”这样的词来回复的份儿,我已经分不清哪一句是哪一个同学说的了。
下午上课,刚进课堂,就有三位同学各持一枝鲜花一齐递给我,我摸着他们的脑袋瓜真诚地道谢,并对他们说,只要有祝福就行了,不要花钱。结果,临下课前,有人敲门,我喊了一声“请进”,一位学生家长捧着一大束鲜花走了进来,潜意识当中我知道,这束花是送给我的,可我还是选择了沉默和等待。
“我代表全体同学把这束花送给柴老师,祝柴老师----”同学们在她的引导下齐声说“节日快乐”!
这一时刻,我觉得我都想要流泪了。
我十分感慨地说,因为只是兼职做老师,所以,在属于教师的节日里接受属于教师的祝福,就格外珍惜,谢谢你们,谢谢***的妈妈。
一个学生告诉我,他们班周五要求每名同学交了五十块钱,给老师买礼物,他们都特别不愿意。这话让我倍感欣慰,我没有得到那么昂贵的礼物,可我相信,我所得到的都是一份真心。
相信,很多教师都在这个节日里接到了礼物,鲜花可能是最轻的一份了。然而,就是这样一份他们眼里“最轻”的礼物,在我眼里,却是那么厚重。
带着一分喜悦,一份温馨,还有一份激动,我草草写下几笔,只有二十分钟的时间,接下来的这堂课上,我可能还会接到祝福、一枝或一束鲜花。于很多教师而言,重复的礼物可能失去了意义,而对我来说,每一份小小的,哪怕再小小的礼物,都是那么值得珍惜。
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