已先后有几位网友提到过孩子学棋的问题了，迟迟不敢作答，主要是担心误人子弟。
“万般皆下品，唯有读书高”，这确实是偏颇的。但如果将“读书”（现在书店的书，我真的不知称得上书的比例有多少）解释为“学习”，那么这句话就是真理。而“学习”中，也该包括学棋吧？孩子们已经学了棋，我想现在最主要的是，确认他（她）们是否还对围棋有一定的兴趣，如有兴趣，可给予一定的期限（1年怎么样？），验证是否有“才”，这“才”不完全是李昌镐那个“才”，而是是否值得继续给予一个期限的标杆……毕竟达到某个业余段位，好象可去清华，北大，复旦等。另外，若有兴趣也有才，在不耽误文化学习的条件下（这才是高标准严要求），在棋上学到，悟到的东西，我认为可以发酵并转换成新的有用的物质。
不过，应试教育对孩子们（你们几位的孩子，很幸运地还不到那个年龄）的副作用已经太大，单是沉重的书包对其生长发育的影响这一项，已足够家长们喝一壶的了。但实话实说，看来不搞应试教育似乎更不佳。“救救孩子”，还是各家自寻良策吧。
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