叫停有偿家教，紧箍咒套得好
姜春康

     山东省人大常委会发布公告，面向社会公布《山东省义务教育条例（草案）》，公开征求各界意见。条例草案明确规定，在职教师不得从事有偿家教和兼职活动。（据10月17日《中国青年报》）

     叫停在职教师有偿家教，这紧箍咒套得好。消息甫出，一石激起千层浪，这重拳一下击中了教育界的“软肋”，开刀很及时。以往，在职教师有偿家教总是星星点点散步在城市角落内，见怪不怪。

     在经济利益的驱动下，有些在职教师勇敢课堂之外开启“小灶”，对一部分学生收取费用，课堂上予以特别关照。关照背后，意味着一些在“天底下最神圣的事业”阴翳下乘凉的教师，并没有尽心尽责使全力做好本职工作，道理很明显，为什么就不能课堂上对全部学生关照呢？为什么另收费就可以特别关照呢？

     私心私利，让教育变了味。关照的“食物链”中，教师、学生、家长都在某些潜规则中漫游：教师收费，家长掏钱，学生在中间当观察员，埋头苦学，接受关照。

     在我市，曾报道过多次一些学校开有偿培训班，也有在职教师从事第二职业，开办各类收费培训班、补习班和提高班，这都是有悖于素质教育的初衷的。

     用紧箍咒对付潜规则，用立法叫停有偿家教，严厉处罚违规教师，符合义务教育的精神，值得叫好。草案具体严肃的规定：学校和教师不得利用假期、公休日、课余时间组织学生进行补课，不得动员、组织本校学生参加社会力量举办的各类补习班。在职教师不得从事有偿家教活动，不得举办或者参与举办各类补习班。违反规定的，由县级以上人民政府教育行政部门或者学校责令限期整改，情节严重的，依法给予处分。

     虽然，草案尚在公开征求各界意见，但叫停在职教师的有偿家教本质不变。义务教育是大问题，也不仅仅是经济利益和某些教师私心的问题，而是整个社会百年大计的问题，是有关国民教育福祉是否被蚕食的问题，不容忽视，不能掉以轻心。

     只有严格立法，畅通举报通道，严厉执法，才能让切断某些开“小灶”的教师的另一只手，才能还家长和学生公平和公道。