别再用“刺刀”猛刺杨经贵了
姜春康

       17日，《新安晚报》以3个版的篇幅刊登《深度接触“杨不管”》报道，受到了社会各界和众多读者及网民的广泛关注，既引起了人们对这件事的反思，也引发了人们对“杨不管”的新评论。

       自“杨不管事件”发生以来，这是杨经贵老师首次公开喊冤：“叫我‘杨不管’，是对我的侮辱！”

       安徽长丰吴店中学的学生课堂打斗致死，教师充当了“看客”，一经媒体披露，唾沫四飞，批判声不绝入耳。许多人都将靶子拍在杨经贵身上，用最狠毒的语言攻击。但在“舌战”中，唯有媒体的声音“声声入耳”，不见杨经贵老师的反驳，幸存的那个打架同学陈康和其他在课堂的学生也被动集体“失语”。

       在这种失衡语境下，杨经贵老师显得孤立无援，有口未辩，其弱小的声音只能被淹没在“膨胀”的批判声中。舆论的压力，却似刀，刀刀刺心。对战双方演变成了杨老师与众人的博弈，以寡敌多，且没有“申辩”空间。这，显然太失公平。

       这些模糊的、一方的声音，为公众的立体判断造成了障碍，并不能让真相完全还原。在杨老师不言时，在真相并不明朗时，将其钉在师德的耻辱柱上猛刺，我们不仅看到了“口舌暴力”，也看到了教师在突发事件中的孱弱和孤独。

       好在杨老师终于说话了：“事实上我已经管了，为何说我不管呢？只是我没接受采访而已，仅凭一家之言就给我扣帽子，我很难接受。”管了但没管好，这是很真实的回答。关于失职，杨老师并没回避，他也因此付出了惨重代价：目前被停职，赔偿死者家属10万元。

       通过媒体再报道，一些事实浮出水面：打架时，两名打斗者被迅速分开，当死者口吐白沫，晕阙时，杨经贵叫了3位学生把其送到卫生院就诊；杨经贵当时正背对学生在黑板上写字，打架时间又很短，他没看到打架的过程；比如学校曾发生学生刀砍老师血案，让老师管教学生时心有余悸；比如现在的学生很难管，管不好就会招来家长反对……

       这些事实，并不能为血案“翻盘”，死者也不能复生，杨经贵也被“严重”处理了。纵观整个事件，起初的批判已背离了事件本身，有偏颇，有中肯，也有同情。一些真相，并非说明杨经贵老师冷血，反而某些媒体的责任感缺失形成了可怕的冷血行为。

      “刀砍老师”，“管不好家长反对”等等，这些信息都让人看到教师在资源分配和权利上的弱势。目前，我们不得不承认，教育资源也产生了“马太效应”，一些地方对教师的保护并不能落到实处。这些隐忧，都亟待相关部门去反思，去解决。“杨不管”事件的发生，不能完全问责一个普通教师身上。

      请叫他杨经贵老师吧，他已为失职付出了身心和经济的严重代价。此前月薪只有2800元的他，为筹集赔款，已向学校30多位老师举债，整个家庭已迅速陷入了困窘。

 
      放下“刺刀”吧，别再猛刺这个“倒霉”的老师了。