有些邻居，好阵没见过的，最近碰见，都惊呼：“哎呀，小鱼长大了好多！”可爸爸和妈妈并没有觉得小鱼长了多少。去茶楼，不用说，服务生一看小鱼就记下“1位免茶位”。直到前几天凉了，妈妈想给小鱼找几件长袖，翻出一件，太短，再翻出一件，还是短，一连好几件都短了。上个月妈妈整理过小鱼的柜子的，已经整出两大包穿小的让爸爸拿去给厂里的工人挑了，留下的都是妈妈觉得小鱼还能穿的。没想到其中很大一部分都悄悄地嫌小了呢！看样子，真的有长大耶！

上中班后，小鱼的口头禅是：我是中班的大姐姐了，也爱处处表现出“大姐姐”的样子。最让妈妈哭笑不得的是，刚上中班没多久，有次告诉妈妈，下午在楼下玩耍，跑去上厕所的时候，有个小小班的小朋友也在上小便，于是我们的“大姐姐”，自己擦完小PP后又去拿了张纸帮“太小了不能自己擦”的小妹妹擦了PP！

说话越发老秋横气。有天从公园出来，妈妈给买了个小些的风车，样子和去年爸爸特地扛去温州的大风车差不多。小鱼开心极了，一直夸妈妈买得好。后来见着爸爸，赶紧给爸爸看：“看，妈妈给我买的风车多好，小小的我很容易拿。你给我买的太大了，爸爸！你知道不知道，最大的不一定最好，最合适的才是最好的！”接着的好几天，爸爸一想起这事就会扑哧笑出来。

有天放学回家，小鱼很心事重重的样子。妈妈问小鱼怎么了，小鱼不肯说。后来吃过饭，玩积木，玩到一半停下来，低着头，偷眼看着妈妈，喃喃地说：“妈妈，颖颖说，她是我妈咪......她才不是呢，她也是小朋友啊，怎么可以当我妈咪，我只有你一个妈咪对不对......”

妈妈一口茶喷出去。原来小家伙这一天都在为这事不安呀！赶紧安慰小鱼，妈咪当然只有一个啦，颖颖当然不是小鱼的妈咪啦，妈妈想，小鱼个子小小的，又可爱，颖颖希望玩的时候，比如玩过家家的时候，小鱼假装宝宝，她假装妈咪，对吧？这是游戏，妈妈小时候也玩过，有时当妈咪也有时当宝宝，只是游戏，不会变真的。后来，妈妈想了想，又坏坏地补充：如果颖颖说她是你妈咪，你就说“如果你想当妈咪，你要很爱很爱我，很照顾我才行”——妈妈一直担心小鱼个头太小，又比班里的孩子小一岁会被人欺负，以前有邻居读大班的林越姐姐学前班孙雯姐姐罩着，谁也不敢把小鱼怎么样——尤其是林越姐姐，虽然也是个漂亮小姑娘，可本事得很，大群孩子听她的，她又特别喜欢小鱼，大班教室就在小鱼教室隔壁，这个姐姐护小鱼护得很紧，可是9月份姐姐们都读小学去了，有个新的小姐姐照顾着也不错嘛（私心重重的妈咪呀）。

小鱼松了口气，跑去客厅把书包里的一颗糖翻出来：“这是颖颖给我的椰子糖。她说......是妈咪给宝宝的。妈妈，你说可以假装玩的话，我就把它吃了哦？”——小家伙，心眼还挺多，还有点骨气！

“吃吧吃吧，下次你有好吃的也分给颖颖一点哦！还有，不熟悉的人给的东西千万不要接！”

睡觉前，妈妈都要给小鱼读几个故事。记不清给小鱼读过多少绘本了——为了让小鱼多接触些优秀绘本，妈妈还做过一段时间的童书网店。春节在温州，小姐姐的没多少插图的故事书，小鱼照样听得津津有味，于是妈妈也开始找类似于妈妈小时候听的《365夜》那样的字书读给小鱼听，绘本书店就跟着渐渐荒废了。《幼儿故事大王》，故事积木书之类的，一套套，翻来覆去地讲，书都要翻散页了。有天妈妈在看《时代广场的蟋蟀》，小鱼要妈妈讲，妈妈就试着读了一节。小鱼听得入迷了，央求妈妈一直读下去。妈妈和小鱼约好，每天睡觉前读一节，要是小鱼表现好可以读两节。让妈妈吃惊的是，这本书的描述方式完全不是照顾她这样年龄的小朋友的，又只听一次，小鱼却很清楚地记得前一节讲了什么，“柴斯特的老家，康涅迪可州乡下”“纽约时代广场地铁站”“唐人街”这样对她来说毫无意义的东西都记得得毫不含糊，而且很多细节记得比妈妈还清楚。那段时间，小鱼常叹“要是老鼠都象塔克就好了！”“要是我也有柴斯特那样的蟋蟀当宠物就好了！”

听完《时代广场的蟋蟀》，接着听《塔克的郊外》，又听《查里的巧克力工厂》，然后是《夏洛的网》。给小鱼读《大林和小林》的时候，妈妈有些犹豫，那里面的好些事物和观念，和现在差好多呢！书是小鱼自己翻出来的，而且因为认得书名中的字，小鱼兴趣高涨，特别要求听这本。一天天下来，小鱼很喜欢听，还爱谈论“妈妈，四四格怎么那么坏呀，把人变成鸡蛋吃了！还好是故事里的，真的人不会变鸡蛋的。”“妈妈，我可不要象唧唧那么胖，我不会那么懒的。”“妈妈，小林会开火车，好棒啊！那个怪物不会开车就会乱推，结果把车推海里去了，笨死了！”——妈妈的担心多余了，小娃娃看世界的眼光单纯得很呢，完全就事论事，不会想到简单事情背后的“重大含义”，难怪小娃娃的世界里一切都很美好。

小鱼是真的长大了。

妈妈好希望小鱼渐渐长大的同时，快乐也跟着长大！