练琴—多大点孩子，多大点事（

   鼓励和赏识是我教育女儿的法宝，博客同样是我教育女儿的阵地，女儿经常看我的博客，在家、在学校。写此文同样是为了鼓励女儿，让她增添更多的自信，让她把学琴之路持之以恒地坚持下去）

女儿学琴一年有余（虽然上课的时间只有44节），很欣慰地讲，我们没有强迫孩子，而是一味地引导引导再引导。女儿虽然在情绪、质量上出现过反复和低谷现象，但在兴趣上---钢琴的爱好上，从没出现过极端的抵触。

我骄傲！

特别是这两个礼拜的表现，尤其让我自豪。作业完成的快，质量也算不错，弹琴的状态仿佛上升到了另一个境界。

本周的作业同样很顺利，只是在练琴时间上比原来少了点，这也引起老婆的争议：你为何不抓住孩子的情绪高峰期，快马加鞭？

我哑然！

练琴是一件很痛苦、很枯燥、很乏味、很劳累的事情，我曾经坐在琴凳上，只是练习弹12345，不超过5分钟，立即感觉到胳膊不舒服，手腕有点抽筋的感觉。况且我还不需要看谱、识谱、看节奏，女儿呢？

女儿练琴之所以说不累，估计是因为被我的赏识所激励，一直在努力，一直在坚持。

孩子能够做到这般程度，我们还担心什么？伴随着孩子的长大，她的认识、她的方法、她的所有的一切，都会慢慢地成熟起来，孩子能够喜欢，能够坚持，我们何必去抹杀孩子这点难得的可贵品质呢？多大点孩子啊！

昨晚，女儿很快攻了一条《车尔尼》的作业，又把周一攻的作业巩固了一遍，总共有半个小时的时间吧。本周的作业快完成一半了，我征求女儿的意见说：“结束吧？”

女儿看了看我，摇摇头说：“不行，还有哈农的琶音没练习呢，老师说每天都要练，这是基础。”

听了女儿的话，我有点神经质地站起来，命令道：“弹一遍琶音，必须结束！”

练琴结束了，走出女儿的卧室，故意用高60分贝的声音对老婆说：“看看吧，你给我生的好孩子！多大点孩子呀，什么道理都明白，什么事情都能坚持。练琴对她而言---多大点事啊！”