一直用赏识的观点教育女儿，收效还算不错，班主任都问我是如何让女儿如此出色的。

呵呵，天性和后期的引导，两方面的结合吧。

上个周一晚上，女儿在18点就已经完 成了老师布置的大本数学作业（像书本一样的家庭作业），自己翻翻后边的看了看，说：“爸爸，都是乘法的，我提前做点吧，反正我在暑假里已经预习了，等老师布置的时候我就不用做了，可以多练会儿钢琴。”

听到这样的话还真是让我惊喜，问：“你能记住吗？可都是8的乘法口诀呀？”

“还行，老师没教，但我已看了很多遍了，试试吧。”

开始提前做作业了，不是说题目的难易程度，关键是女儿对学习的态度和意识，让我很自豪。

说实话，她提前做的题目哪怕一道也不对，我也要大加褒奖的，可贵啊！

一页做完了，让我帮忙检查。

“俺的天那，怎么一道也没错呢！”

是赏识还是抱怨？

甜言蜜语无庸赘述了，第二天女儿同样重复了周一的行为，一直到昨天晚上，仍在进行中。

赏识，让孩子变得越来越好，让好的习惯好上加好！