曾看着《雪孩子》、《人参娃娃》这样简单而纯朴动画片长大的孩子，现在很多都已经做了爸爸妈妈，现如今再看到自己的孩子又有了一个全新的动画世界，看他们快乐地沉迷其中，替他们感到欣慰的同时，也不免会有些担忧，是不是太暴力？是不是有色情？其实只要我们用心，帮孩子选择适合的动画片，多抽出些时间陪孩子一起欣赏，解释、讨论其中的一些情节，这样，孩子不但能够从动画中受益，更能增进亲子之间的感情。另外，动画片决不能做孩子的唯一玩伴，适时适度也很重要啊！

A、任何指导孩子看动漫

    现在的孩子更多地被动漫和科幻类小说吸引，因为情节夸张，图画多彩，对此，我们不必大惊小怪，而要积极引导，不同年龄阶段的孩子，所看的动画片要有区别。 1岁～2岁，这一时期，孩子的感知能力还比较差，无意注意的时间也很短，可以适当地看些主题单一、情节简单的动画片，画面色彩要比较鲜艳，配乐要优美，要短小。这个时期也是语言发展的关键时期，可以让幼儿看一些有助于语言开发的动画片。但是，这个年龄段的幼儿看动画片的时间不宜过长，要保证他们有充分的休息时间。
    2岁～4岁，这一时期的儿童开始具备了较强的心理活动能力，大多数儿童开始注意周围的事物，动画片这种形式越来越受到孩子们的欢迎。建议家长为孩子选择一些简单易懂的神话故事、古老的童话、有关动物植物的故事，一方面满足其旺盛的好奇心，一方面培养儿童良好的道德品质，促进儿童各方面的发展。动画片里的人物要形象可爱、性格鲜明，情节要简单、紧凑，矛盾冲突激烈，也要画面色彩鲜艳，配乐优美，具有欣赏性。
    4岁～6岁 形象思维进一步发展，他们喜欢娱乐性、趣味性比较强、人物形象和情节都较简化、动作比较夸张的动画片。这时候的儿童语言理解能力已经发展得较好，家长可以引导他们看一些科普性质的动画片，扩大儿童的知识面，开发儿童智力。
    只要我们加以正确的引导，看动画片还是有一定好处的：
    开发孩子的想像力　动画片一般都充满奇思妙想，对儿童想像力的开发非常自然，又为儿童所乐于接受，还可以帮助儿童忘记现实中的不愉快经验。
    培养孩子的幽默感　滑稽、幽默是儿童动画片的基本要素之一，儿童受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。
    带给孩子快乐　看孩子们看动画片的痴迷程度，狂热地模仿动画里的人物，谁能说他们不快乐？
    满足孩子的求知欲　孩子的好奇心和兴趣 会越来越大，在看动画片中，他们能找到很多问题的答案，而且回答得非常形象生动，易为接受，印象深刻。
    净化儿童的心灵　优秀动画片都宣扬真、善、美，提供一些可供模仿的模样和行为规范，促进儿童是非观念的形成，培养儿童良好的道德品质。
    任何事情都有正反两个方面，儿童观看动画片也一样，既可能产生积极的效果，也可能产生消极的效果。也有一些动画片中含有暴力和色情等内容，儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果，如产生攻击行为。应该指出的是，这里用的是“可能”，而不是“必然”，因为：第一，并非所有含有暴力内容的动画片都会导致儿童产生攻击行为，只有那些在动画片里，暴力行为很少受到惩罚，反倒是男子汉的英雄表现，或者暴力行为作为解决冲突和达到个人目标的有效方法时，儿童才容易模仿攻击行为。第二，并非含有暴力内容的动画片对所有儿童都具有提高攻击行为的效果。对不同的儿童来说，暴力内容的影响是不同的，同一个含有暴力内容的动画片在促进一个儿童的攻击行为的同时，可能会抑制另一个儿童的攻击行为。例如，有的儿童不喜欢看含有暴力内容的动画片，有的儿童只将暴力看作是一种单纯的娱乐，并不相信它会在现实生活中发生，这些儿童一般不会模仿攻击行为。只有那些盲目崇尚暴力“英雄”，把观看暴力看作是一种精神寄托的儿童才会模仿攻击行为。

B、国产动漫应该注意啥

    动画片一直都是孩子生活中重要的伙伴，可是现在一些血腥、暴力、色情画面充斥着电视荧屏，这些打打杀杀的镜头也深深地吸引了孩子们的眼球。家长担心这些充斥着暴力、血腥甚至色情情节的动画片，对孩子的发展不利。曾经一度热播的动画片《虹猫蓝兔七侠传》在播出不久后，便由于片中反面人物的暴力、粗口等情节而被观众质疑，最终遭到停播。
    暴力动画片对孩子的心理影响是显著的。因为孩子还小，认知功能发育不完全，对事物缺少批判能力，容易模仿，电视里出现暴力镜头，孩子会觉得好玩，而意识不到它有什么不对或者危害，这很容易使孩子接受动画片里人物言行的教育，现实生活中也发展出暴力，甚至认为这是好的，是“勇敢”，在一群小朋友里更是纷纷效仿，以奇形怪状、打架闹事为荣。
    曾有过一个著名的心理学实验，把两组孩子随机分配到两个屋子里，一组观看暴力打斗的电视节目，另一组没有观看这些暴力节目。当电视播放完以后，观看暴力的一组孩子开始撕扯屋里的玩具，并且互相打斗；另一组的孩子则没有出现这些现象。这个实验说明，观看暴力电视对孩子的影响很大，甚至会激起孩子的效仿。
    平心而论，《虹猫蓝兔七侠传》、《奥特曼》的主题挺明确，就是正义战胜邪恶，不过对于众多迷恋片中人物的低龄儿童而言，理解这样的主题似乎太难了。吸引他们眼球的是激烈的打斗场面。动画片中太多的打斗场面对幼儿的确有很大影响。学前儿童正在学习为人处事的方式，长此以往可能会导致他们建立错误的人生观和世界观，觉得武力可以解决一切问题。而且动漫中的人物打了也不死等情节，对孩子也会有误导。少儿动画片不但要看内容本身，也要看其传播形式，画面变换太快或声音很刺激的都不适合孩子尤其是幼儿观看。
    有专家呼吁，中国应尽快对动漫作品分级，使少年儿童远离那些不适合他们年龄段的内容。

C、“放大”动漫的积极作用

　　阅读和电视通常被视为两个对立面，许多孩子因为电视“占”住眼睛和时间，便不愿意去阅读了。事实上，如果家长有意引导，看电视同样可以激发孩子的阅读兴趣。一次，李女士带儿子去书店，挑了半天，儿子对妈妈推荐的书都不感兴趣，就想要《大头儿子小头爸爸》。李女士知道电视里正在播这部动画片，她想，何不利用电视培养儿子的阅读兴趣呢？这之后，李女士便经常为儿子购买与动画片有关的图书。当电视里开始播《大闹天宫》时，她告诉儿子，这个故事是根据《西游记》改编的，于是儿子看起了少儿版的《西游记》。慢慢地，儿子开始主动要书了。李女士这个看动画片、阅读两不误的方法还真有效。
　　在省委机关工作的朱女士说，对动画片，我本来是没有多大兴趣的，认为那都是孩子们看的东西——简单、过于理想化。但最终我竟和女儿一样，迷上了动画片。大概因为是女孩子的缘故吧，女儿从不看打打杀杀的动画片，所以，她的动画世界是一个纯净的世界，不管多么艰难，到最后善良总能战胜邪恶，真实与美丽最终必定是属于我们这个实实在在的世界。这种结局让我感叹良久，这不就是我们真正向往又正在努力创造的世界吗？至少它能让我找回一份纯真。看到女儿与动画片所表现的纯真完满地融合在一起，让我这个做母亲的不禁怦然心动。
　　动画片还让女儿学到了不少做人的道理，懂得了许多知识。电视台重播我们这代人曾经津津乐道的《聪明的一休》，女儿也一样投入。每当“一休哥”开始边在脑袋上画圈儿边动脑筋时，女儿也忙着出主意、想办法，有时还真能与“一休哥”不谋而合。看《三千里寻母记》，女儿不但和小主人公一起经历了重重险阻找到了亲爱的妈妈，还就此记住了阿根廷，记住了这个国家的首都是布宜诺斯艾利斯。我赶忙利用这个动画片赐给的良机，开始了女儿的地理知识启蒙教育。
　　其实不仅仅看动画片时家长要参与“把关”，对所有的电视节目都应如此。不适于孩子观看的内容，都可能影响孩子身心健康。家长可以通过“把关”来帮助孩子培养“过滤能力”。精神病专家认为，由于交谈的时间被动画片侵占而使家庭成员之间缺少沟通，是造成孩子患孤独症的重要原因之一。还有专家研究发现，在五个学龄儿童中就有一个存在听力或注意力方面的问题，从而延缓了他们语言能力的发展。专家把病因归咎于动画片。
（根据《生命时报》、《健康娃娃》、“新浪网” 、《当代家庭教育报》等媒体资料整理）