王学进：开门办新年音乐会：一次“五育并举”的创新实践

  新年来临之际，宁波市北仑区淮河小学为了促进艺术传承与发展，23日晚，将校园文化展中的音乐专场搬到了北仑区银泰城凤凰厅，孩子们向现场观众展示了诸多文艺节目，赢得了观众的大声喝彩。（24日甬派）

   观众的反响确实很热烈，从现场视频中看到，无论是舞美、造型、唱腔以及一招一式的表演，都很美、很专业，看得出，为这场公演，学校做了精心准备，小演员们排练很认真，指导老师没少花心血，最终为观众呈现了一场十分精彩的新年音乐会，受到观众的好评自是应当。

   每当岁末年初，各校都会举行元旦文艺汇演，以班级为单位组队参加，一众好手都会上台向全校师生展演一技之长，然后由评委评出一二三等奖。一年一度的元旦文艺汇演无一例外都会成为学校的嘉年华，也是一次全面展示素质教育成果的年终测评，盛况空前。美中不足的是，绝大多数学校把元旦文艺汇演安排在校内举办，一般不对外开放，成了本校学生自嗨的一次大型文艺演出。

   此次北仑区淮河小学突破惯例，破天荒地将新年音乐会搬到了银泰城，全方位向社会公众展示了推进“五育并举”后取得的成果。虽然没有评奖，但现场观众不断给出的掌声已经充分地表明一点，淮河小学在推进“五育”中的“文艺”这一育中取得了成功，得到了社会的承认。

   自“双减”政策落地后，宁波市创新性地建立了素质教育新模式，成立了五个素质教育指导中心（体育、美术、文艺、劳动、综艺，简称“五育”），汇聚多方社会资源，创新协同育人模式。这一模式的创立恰逢其时。因为随着“双减”政策的不断推进，学生的作业负担和校外培训负担有所减轻，因而有了更多时间和精力发展个人兴趣，提升综合素质，进而把素质教育推向更高层次。

   素质教育一直以来是教育改革的难点、重点，受制于应试教育的一统天下，素质教育一直以来都难以摆脱雷声大雨点小的尴尬局面。从改革角度看有几个难题始终难以破解，其中之一就是素质教育校内校外贯通重构的机制体系性。

   宁波市首创的素质教育“五中心”坚持问题导向，致力于跨界融合和系统设计，成立由教育局、体育局等八部门组成的素质教育领导小组，出台行动方案，实施“三进三引”行动，即走进高校、走进行业协会、走进“馆院厅台”等专业平台，引进行业名家、社会课程、展演平台，建立素质教育校内校外贯通重构机制，开门办学，为全市中小学素质教育搭建更加广阔的舞台。

所以说，我们要把北仑区淮河小学此次公演置于这一大背景下去解读，这样，就能充分地理解其意义所在，同时，也希望有更多的学校积极跟进，把“娃娃春晚”“元旦文艺汇演”搬到社会的大舞台上去展演，校内校外联动推动“五育并举”，将素质教育扎扎实实地开展起来。