王学进：不能让农村孩子废在手机游戏中

（宁波）大学园区图书馆最近的一项调查显示：宁波全市乡村中小学生的阅读状况不容乐观，课外时间按百分比划分，看书仅占19.89%，玩电子游戏占25.53%，在五个选项中，高居第一。（9月11日《现代金报》）

这一数据令人忧。虽然我早就从不同途径获知，农村孩子沉迷游戏者众，但占比如此之高，还是有点意外。

探求原因，不外乎这几条：一是智能手机普及率逐年提高，农村孩子差不多已经人手一部；二是学业负担重，孩子们需要借助游戏放松心情；三是农村活动场地少，文体活动难以开展，孩子们的业余生活单调；四是家庭教育缺失，有点文化的家长大多外出务工去了，孩子们大多是留守儿童，由爷爷奶奶照顾，受制于文化素养欠缺，老人们根本管不过来；五是研制手游的企业为了追逐利润，不惜工本开发出一款又一款的新型游戏，对孩子的吸引力越来越大。

难以统计，有多少农村孩子被手游废掉了，有一点是公认的 ，即沉迷于手游的孩子学习成绩直线下降，甚至连初中都无法毕业，只能早早地走上社会，从事一些低端的工作。想当年，我在一所县中任教的时候，遇到过一个因沉迷游戏被北大开除的学生，在我班上复读一年后，又考入了浙江大学，本以为他会汲取教训，戒掉游戏，好好学习，谁知道，大四那年，又因为同样原因被浙大开除了。一个高材生，就这样生生地被游戏废掉了，真是可悲可叹。

人们将游戏比喻成毒品，此说并不夸张。世界卫生组织已经把沉迷游戏列为“成瘾性”精神类疾病，因为难以医治，有多少家长和教师痛心疾首，又束手无策。面对精心设计、不断升级更新的游戏，指望孩子的自觉性和自制力，让他们自己保持适度、理性根本不现实。

怎么办？窃以为需要政府、企业、家长和教师多方联手。首先，政府应在游戏分级方面采取措施，对不同的游戏进行分级管理，支持健康有益的游戏，不让涉黄涉暴游戏流入市场，同时要加强对网络平台管理。其次如腾讯这些相关企业应该讲点企业良知，承担起社会责任，充分认识到游戏给下一代造成的毒害，听听广大家长和教师的呼声，建立和完善切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台，强化线下身份认证过程，通过技术手段严格限制游戏时间。再次是家长应该履行起监管孩子玩游戏的责任，除了督促孩子们将主要精力放在学习上，还要尽量为他们安排丰富的文体活动，转移他们的注意力。在不能让孩子们戒掉游戏瘾的情况下，要与孩子约法三章，约定好学习、娱乐、生活等时间，帮助孩子养成良好的习惯。最后是教师要敢管、会管，不能做放手掌柜。有条件的地方，应给教师进行一些专业培训，让教师学习和掌握网络素养教育的理念和方法，推动网络素养教育入课程、进课堂，更好引导学生使用手机、网络。