王学进：推进未成年人思想道德建设要从保护抓起

   7月29日，宁波市召开未成年人思想道德建设工作推进会，会议强调，要认清形势、统一思想，高度重视未成年人思想道德建设工作，并且提出了要抓住重点、攻克难点，加强问题意识，查找问题与短板，要加大对校园周边秩序整治力度，要采取差异化的宣传渠道和宣传方式，要强化责任落实、协调配合、督查考核等五项要求。（30日《宁波日报》）

   2004年 6月21日，在吉林省加强和改进未成年人思想道德建设工作会上，一位发言人讲的一则小故事给我留下了很深的印象：一个小学生，周一到周五上学，每天做作业到深夜。周六和周日又要学钢琴、学美术。他看到爷爷和奶奶很自由，早上锻炼身体，白天看报纸，晚上看电视。有一天，他忍不住问：“爷爷，我什么时候才能退休哇？”这不是冷笑话，而是真话。时隔多年，这则故事指向的现实依然存在，问题则更加严重。

眼下正值暑期，按理说，此时正是中小学生最放松、最快活的时期，可我发现，大多数学生并不轻松，也不快活，因为他们正从一个学习环境转战另一个学习环境，即从学校转场到了校外培训机构。一样的早出晚归，一样的听课做题，外加不菲的费用和父母的接送。更有甚者，一些培训机构热衷于超标超前培训，比起学校教学压力有增无减。

对现在的孩子来说，寒暑假的概念已经日益淡化。这可不是好事。学校教学的压力叠加校外培训的压力，势必会给学生的身心带来不利影响，不利于他们的健康成长。皮之不存，毛将焉附，如果学生不能拥有一个健康的体魄和正常的心智，怎么推进未成年人思想道德建设工作？

推进未成年人思想道德建设工作是个大课题，但怎么推进则大有讲究。我们不提倡口头推进、书面推进和会议推进，而是要像此次会议上提出的那样，要攻坚克难，找准问题与短板，具体问题具体分析，有针对性的去解决。譬如除了大力整治关停不符合规定的KTV、歌舞厅、酒吧、台球场等娱乐场所，还要对涉及校园周边环境、社区未成年人活动阵地、家长学校、校外培训机构、未成年人心理健康辅导站点等重点难点问题，及时发现、即时整改、常态保持。

以校外培训机构为例。7月15日，浙江省教育厅印发《关于治理校外培训机构超标超前培训等违规行为的通知》，要求坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。同时，以附件形式，公布了小学数学、初中数学、初中科学、义务教育语文、英语超标超前培训负面清单。

   这份清单好就好在划定了超标超前范围，如给幼儿园孩子教拼音，要求一、二年级学生进行英语书写训练等就属超标超前，为整改提供了依据和抓手。

接下来，宁波市各级教育行政部门就应该对照这份清单，组建一支由教研员、学科老师、教育局职能处室同志等组成的培训课程审查专家组，分头深入培训机构进行督查，如查到某培训机构在违规教学，就应该予以严肃处分。

同时要采取差异化的宣传渠道和宣传方式，提升宣传的针对性和精准度，通过各种宣传媒介，破除学生、家长错误的教育观念，譬如不能输在人生的起跑线上等，减轻学生负担，将暑假还给学生，让他们在做中学，玩中学，少报几个培训班，多参加一些社会实践和一些公益活动，多看一些有益的课外书，放飞自我，寄情山水，在与自然、社会和成人的接触中培养家国情怀、社会责任感和思想道德水准，树立正确的世界观和人生理想。这应是推进未成年人思想道德建设工作的着眼点和着力点。

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