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王学进:公交车上制止行凶打人的学生给我们上了一课

(2020-07-15 16:48:15)

王学进:公交车上制止行凶打人的学生给我们上了一课

 

713日下午220分,在宁波象山205路公交车上发生了惊心一幕:因为司机制止一位抽烟乘客,该乘客两度冲到司机身旁欲行凶打人,幸亏18岁的学生李伟伟两次死死地抱住了行凶者,才阻止了一次伤人事件,保证了一车乘客的安全。(715日中国宁波网)

 贵州安顺的公交车坠湖悲剧再次把公交车安全问题凸显在公众面前,故当笔者看到上述消息时,不禁惊出一身冷汗。要不是这位文弱的学生挺身而出,不顾自己受伤(第二次抱住行凶乘客时被其踢伤了腹部和腿部),从背后抱住行凶者,与司机厮打起来,说不定2018·10·28重庆公交坠江事故导致10多人死亡的悲剧又会重演。

后经当地派出所了解,该名乘客有精神方面的疾患。这就更加可怕了。正因为有精神疾患,缺乏理性和自制能力,他是真想打司机,而不是吓唬吓唬的。这从他的两次行凶过程完全可以看出来。所以说,李伟伟的壮举具有不同凡响的意义:不仅保护了司机,而且保障了全车乘客的安全。

 难能可贵的是,事后当他得知该乘客有精神疾患时,仍然很坚定地表示不后悔,说:“当时救公交司机是出自本能,也没想那么多。即便知道那位打人乘客有精神方面的疾病,我也会出手相救的,否则后果说不定不堪设想。”从中可知,他是知道自己的行为的意义的,——如果不救司机,任凭乘客抢方向盘或者厮打起来,就有可能发生车翻人亡的悲剧。报道没说他是否知道发生在两年前的重庆公交坠江事件,但肯定知道日前发生的贵州安顺公交车坠湖悲剧。不然不会说出“不堪设想”这样的话。

 正是在这个意义上,对李伟伟同学两次救人的英雄行为不仅要给予高度评价,而且当地公交部门要会同学校、教育局予以表彰奖励。建议,下学期开学后,查明李伟伟所属学校、班级,进行表彰的同时,应将其英雄事迹作为始业教育的一部分予以宣讲,号召同学们向李伟伟学习,面对恶势力时不能畏缩躲避,而是要勇敢地站出来,与恶势力进行斗争。前提是,量力而行,确保自身安全。

 马丁·路德金说:历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣,而是好人的沉默。二千多年来,受《商君书》治理影响,国人普遍信奉沉默是金、明哲保身、莫管闲事的草根生存策略,遇事绕着走,逢凶抽身而逃,犬儒哲学大行其道。历史上诸多悲剧都源于此种草根策略和犬儒哲学。

 设想一下,如果万州那位错过站点的女乘客在与司机抢夺方向盘、发生肢体接触时,有一位或者几位乘客能像李伟伟同学那样,不顾个人安危,两次上前奋力制止行凶者,悲剧也许就能避免。可是,没有也许,他们太刁了,安坐在自己的座位上,看热闹,结果反误了卿卿性命。

 同是公交车,同样的情形,结果截然不同,原因在于李伟伟是学生,不懂明哲保身的草根策略,不知道啥叫犬儒哲学,眼见有人行凶,就毫不犹豫地挺身而出,救了司机,救了乘客,也救了自己。反观重庆那些成人乘客,他们太聪明了,结果聪明反被聪明误。此种教训不可谓不深刻。

http://news.cnnb.com.cn/system/2020/07/15/030170712.shtml

 

 

  

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