王学进：且慢对山东高招改革喝倒彩

   根据山东省高考录取29条退档理由中的第24条“综合素质评价低”可退档的规定，由大学教授组成的高校专家录取组认真审阅考生电子档案和综合素质评价信息等内容后，对报考临沂师范学院和山东政法学院两所本科院校的十几名考生作出退档处理。对此，众多网友纷纷予以质疑，喝倒彩。（8月30日中国新闻网）

网友们此次错了，在没充分了解内情的情况下，就作出这样的录取方法必然存在暗箱操作的结论，殊不知，山东在作出这一改革时是非常审慎的。早在2年前，山东高考在考试科目设置方面采取了“3＋Ｘ＋1”的模式，将高中学生综合素质评价引入高校招生录取，开始将考生的综合素质评价写入电子档案，并成为录取依据之一，但由于缺乏具体操作标准，这一政策两年来一直停留在政策层面。此次选择两所三本院校作为试点，总算迈出了实质性的一步，不论其试点存在这样那样的问题，从大局来看，我们都应该给予一点掌声。

这样做，首先是为了落实新课程改革的要求。该方案与以往的课程方案的最大不同之一，就是在课程设置方面，开设了通用技术教育、研究性学习、社会实践、社区服务等综合实践类课程，这些课程的学习成果通常难以用分数来表达，只有通过建立高中学生综合素质评价制度，方能得到体现。山东既然在07年就建立了高中学生综合素质评价制度，那么，将高中学生综合素质评价结果纳入高校招生依据，在高校招生录取标准中体现学生在高中学习期间实践类课程的学习成果，那是顺理成章的事。此次先选择两所院校进行试点，待积累经验后再铺开，合乎审慎稳妥的原则。

   其次，这是在一定分数段内结合高考成绩和中学综合评价择优录取考生的办法，而不是单纯根据综合素质评价作出录取与否的依据。专家组成员根据省招考部门1∶1.2的投档比例，认真审阅考生电子档案和综合素质评价信息等内容，然后提出录取建议，以此来淘汰比例为0.2的考生，而不再是以分数相差一两分来决定考生的命运，这样就大大缩小了人为操纵的弹性空间，保证了录取的公平。在同一分数段内，结合综合评价来淘汰0.2的比例，应是可行的。

再次，此乃改革高校招生制度的必须。分数面前人人平等的高校招生制度貌似公平，其实不然，因为此种公平掩盖了另一种不公平，即忽略了考生的综合素质。靠应试得来的考分远远不能反映一个人的能力大小，因此力戒录取工作的简单化，推进高校招生录取标准的多样化，实乃实现高招制度公平的重要一步，也是大势所趋。为此，我们应该对山东此次破冰之旅给以掌声。

当然，此番试点最终能否成功并推广，关键在于提供给专家教授的综合素质评价档案是否过硬、可信。这要取决于高中阶段如何建立评价制度，包括怎样确立评价标准、评价项目及制定评价程序，如果这一步能做到规范进行，避免暗箱操作，那推进高校招生录取标准的多样化就有了保障。

http://news.sohu.com/20090830/n266319573.shtml