注：昨晚，福州一所中学的李华老师在我博客上留言，谈到她的学生在教室内接吻的事，向我求助，我不是教育专家，提不出什么有用的办法，只能就此谈点自己的看法。我觉得也许有一些老师和家长也正被这个问题所困惑，故将李华老师的留言和我的回复一并发在这里，为大家走出这个困扰提供一点意见。

刘老师，您好！又想麻烦您：

    前一段在网络上看到《中学生在教室内接吻被校长撞见遭开除》这个事例的时候心里还很轻松，觉得自己的学生不会发生这样的事。然而轻松没有持续多久，就有老师告诉我，她在教室撞见了“那个男生坐在那个女生腿上，看到老师进来居然也不起来。”听到后的第一反应是“我的学生也会有这样行为不检点的吗？”于是马上找男生谈话，谈的时候很小心，生怕刺伤了学生的自尊心。谨慎地选择语言，也不敢将其行为直接定性为“早恋”。学生还配合，承认了当天的事实，说是“开玩笑”，对见到老师也不站起来的行为解释为“吓傻了。” 想想有道理，于是苦口婆心地劝了一番，记得当时比较重的话是“女孩子的名誉也很重要，希望你像个男子汉，别让她受伤害！”男生也很诚恳地保证“以后不会了。” 但就在前两天，有同学告诉我“他们中午不止一次在班上公然接吻，而且发展到另外一对同学也这样。接吻的时候班上同学就坐在他们旁边，好恶心！”

    听到这样的消息，我的内心怒不可遏，差点就将“无耻”二字骂出口，好在忍住了。当知道恶劣的影响在扩散的时候，在我心中，许多制裁和处罚的念头已经千回百转。但我坚持着暂时一项都没有实施。

    “教育是慢的艺术”，绝不能操之过急，我努力先让自己冷静下来，再思考对策。

    我的学生已经高一了，不是义务教育阶段。学生家长的年龄与我的年龄基本相仿，有些人比我还年轻。我甚至想如果是我的孩子，我会怎么办？

    几天过去了，我没有良方。

    在困境中，我寻求援助。也打算将其作为德育研讨会的研讨案例之一。

    敬请您百忙中赐招，谢谢您！                        李华 2007\12\13

李华老师：

    您好！谢谢您的信赖。

    看了您的留言，我知道这次自己和您一样，也遇到了难题，我能有什么招数呢？呵呵。但又不忍心让您失望，只好试着谈一点看法。

    首先我认为您的冷静处理是正确的，理性的。我们是专业的教育工作者，我们不能把有问题的学生推向社会，否则，就是不负责任，就是放弃了自己的责任，甚至可以说就是承认了我们的无能和失败。

    以下几点应该让学生们知道，并融进他们的理智：

    ——成熟的两性相悦相爱，这是自然规律，并不是洪水猛兽；

    ——我们是人类，虽然仍然有着自然属性，但我们毕竟是开化的人，是有着文化传统的人类，不是完全处于自然状态的禽兽，我们应该尊重我们的文化传统，不能听任自然属性的驱使（前几天，去一个朋友家里，看到她喂养的一条小狗才几个月大，已经有性要求了，趴在一个小布熊上面做性动作，朋友笑骂：流氓，大家都笑了，这就是禽兽）；

    ——人类的文化之所以反对早恋，并且从道德和法律两个方面显示了人类在这个问题上的共识，就在于早恋对于人类的生存和发展是不利甚至是有害的；

    ——一个人性意识的出现和性的成熟是一方面，能够负起性行为的责任与义务是另一方面，这是两个问题，不能混同，性能力应该与责任能力协调起来；

    我还认为，对这个问题，最好不要诉诸道德的责备，道德的责备会产生“堵”的效果，应该从人类的生存和发展，从历史与现状的角度，诉诸于他们的理智，诉诸于他们作为人类一员的责任感，从这么一种高度来疏导。

    正如您所说的，教育是一种慢的艺术，这个问题的出现，不是一个突发事件，有着其复杂、深刻的社会与生态原因，有一个积淀的过程。那么解决这个问题，也不能希图一种简单的解决。也似乎不能让个别学生为此社会性问题付出这么大的代价。这需要更多的教育工作者改变在这个问题上的堵的方式，换之以多方面多角度的疏导，更需要全社会的努力，需要社会环境的改善。问题出来了，正是我们的教育工作者的用武之地，施展的空间，怎么能一个“开除”了之呢？！所以我非常欣赏您的理性的处理态度。

    以上这些不知能不能对于您的思考有所帮助，能力有限，只能如此了。也请把你们以及其他专家对此事的看法意见招数和我交流一下，谢谢！

    顺祝冬祺！

                                                   刘亚伟

                                                          2007-12-14