多数国家的乡村群体均是信息素养的弱势群体，不仅表现在对他们的关注程度，也表现在信息服务及研究等诸多方面。将信息素养培育作为信息服务的最高追求，体现了信息服务工作者的强烈社会责任感。以中国乡村典型群体为例探索现代社会信息素养弱势群体的提升机会及途径，阐明了如下观点和结论：信息服务机构应摒弃以知识资源为中心的服务方式，而以乡村群体生活信息需求为中心，以问题表达方式采集需求，形成需求菜单，用关联知识元设计定单式的服务内容以强化针对性，对乡村群体分群、分类，将结构化的信息素养培养内容嵌入为其服务的知识关联点，运用网络与无限终端等，促使信息素养培养泛在化实现，从而形成服务与培养高度协调、无时不在、无处不有的信息素养培养。

参见会议网站：

http://www.lnb.lv/iflariga2012

第一天本人代表严向东秘书长发言的内容（中文和英文）见如下地址：

http://www.lnb.lv/iflariga2012/papers-and-proceedings